L-EDIT软件在“半导体器件”教学中的应用

本文针对＂半导体器件＂的课程特点,探讨了如何应用L-EDIT软件改进教学方式和教学手段。将L-EDIT软件引入教学,更有利于学生对半导体器件的物理原理、器件结构及制造过程这三方面知识的综合理解和整体把握。教学实践表明,在该课程中引入L-EDIT可以收到良好的教学效果。     

对"现代调速技术"课程改革的几点思考

本文针对电气工程与自动化专业本科教育培养应用型技术人才的目标,分析了该专业重要专业课程现代调速技术教学存在的主要问题,指出了该课程教学实施教学改革的必要性。笔者围绕教学改革提出了一种软硬件结合的教学模式,采用Matlab仿真技术辅助教学,在此基础上打破传统教学模式,充分利用电机调速实验室资源进行理论教学。教学实践证明,学生的学习兴趣以及实践能力得到了明显提高,证明了所用教学方法的有效性。     

浅谈三网融合对区（县）镇有线网络整合的客观诉求

国家三网融合新政催发了电信网、广播电视网和计算机通信网新一轮＂改革？发展？竞争＂的格局,在这个大背景下,有线网络唯有加快整合、形成合力、深化改革、发扬特色,才能生存和进一步发展。分析新形势下三网融合对区（县）镇有线网络整合发展的客观诉求,在此基础上谋划有线网络改革发展的良方。     

《微分方程数值解》课程教学改革与实践

针对一般本科院校的教学实际,研讨《微分方程数值解》课程教学改革的一些体会,主要包括教学定位的确定、课程教学内容的优化、教学方法的改革以及教学手段的更新等问题.     

Development of an Instrument to Assess Attitudes Toward Science,Technology, Engineering,and Mathematics (STEM)

There is a need for more students to be interested in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) careers to advance U.S. competitiveness and economic growth. A consensus exists that improving STEM education is necessary for motivating more students to pursue STEM careers. In this study, a survey to measure student (grades 4–6) attitudes toward STEM and STEM careers was developed and administered to 662 students from two STEM‐focused and three comprehensive (non‐STEM‐focused) schools. Cronbach's alphas for the whole survey and subscales indicated a high internal consistency. Statistically significant difference in means between students attending the STEM‐focused and comprehensive schools on the two subscales of the survey and the overall survey were found. However, the explained variance for these results was approximately 1%. The survey is a useful tool to assess efficacy of STEM education programs on student attitudes toward STEM and STEM careers.     

金融数学课程设置与专业建设的一些体会

结合同济大学应用数学专业的特点,探讨了在我国开展金融数学教学的课程设置指导思想、实施方案、与科研的良性互动以及教学效果.为提高我国的金融数学专业的教学水平提出了一些自己的看法和建议.     

高等数学课程分层次教学理念的思考和举措

高等数学课程是高校所有专业的基础课程之一,对实现高校的人才培养目标起着十分重要的作用.本文遵循因材施教的原则,科学设计了分层次教学模式,对于开展分层次教学的意义和理论依据作了阐述,提出了分层次教学模式的组织与实施,并就教学内容、教学方法、考核模式的改革给出相应的实施方案.     

工科物理实验教学改革的实践与探索

介绍了近年来华中科技大学物理实验中心教学改革的历程及构建物理实验创新基地的思路和体会．     

数值计算与素质培养——理论力学教学改革取得突破性进展

把计算机数值计算方法引入理论力学教学，有利于提高学生素质，实现了使非线性力学成为课程新的基础知识的教学改革目标。     

挑战、成因与中国电信业的战略重组(上)

目前我国电信行业依然面临着多重挑战,主要表现在重复建设、规模经济效益弱化、市场缺乏有效调解机制、产业链布局不合理等。其成因主要是产业组织结构调整不到位、产权结构和内部治理机制不合理,以及人力资产的路径依赖等。新一轮电信改革有三大目标,其经济目标一是提高对国民经济贡献率,二是对产业链及旁侧产业的拉动。政治目标是必须从根本上体现全体国民的总体福利,主要通过资费水平的下调和服务质量的提高来体现。因此,如何通过新的改革,控制或降低电信行业的垄断租金,使其转化为消费者剩余,也应成为新一轮改革的重要目标。社会目标是更好地处理好普遍服务问题。