媒体融合时代电视节目后期制作技术思维与视觉定位

随着科技的蓬勃发展,互联网技术开始应用于各行各业,传统媒体与新媒体的融合已成广播电视行业的发展趋势,为电视节目提供了更宽阔的舞台,提供了良好的发展平台和机遇,同时也对后期制作提出了更多的要求,给电视节目的技术思维与视觉定位带来了更多的挑战。基于此,本文简要分析了媒体融合时代电视节目行业的变化,并对电视节目后期制作技术思维与视觉定位进行了深入探究,从而提出了电视节目后期制作技术的思维与视觉定位及其发展对策。     

新媒体时代广电新闻记者的转型路径

新媒体时代,媒体融合程度更深,传统媒体与新媒体之间的边界已经消融,跨平台、多元化信息传播已是常态。传统广播电视亦进入融媒体发展的深水区,需要不断应对遭遇的新挑战和新压力。新闻记者作为广电媒体融合发展的中坚力量,必须要树立互联网思维,积极转型发展,这样才能全面提升广电新闻舆论的传播力、引导力、影响力和公信力。本文重点分析了新媒体时代广电新闻记者面临的传播语境变化,分析了当下广电新闻记者报道面临的困境,然后就广电新闻记者的转型路径进行了系统地探讨。     

新媒体时代记者新闻采访工作的应对与创新策略

随着网络技术的迅猛发展与新媒体平台的不断涌现,新闻传播领域正面临着前所未有的挑战与机遇,在这一变革中,记者的专业素养与采访技巧显得尤为关键,甚至可直接影响报道的深度与广度。本文讲述了新媒体的主要特点,也详细论述了新媒体记者在新闻采访时面临的挑战,并提出新媒体记者新闻采访工作的应对与创新路径,为适应新媒体时代的需求,记者必须不断提升自身能力,创新采访策略,并具备敏锐的洞察力与多样化的采访技能。     

“后疫情时代”混合式教学的探索与实践

在新冠疫情常态化防控的背景下,分析高等职业教育面临的机遇与挑战,总结现有教学状态存在的问题,探索和实践混合式教学模式改革与创新,推动高职教育在信息化技术深度融合的新形势下的高质量发展。     

微电子重大发展态势分析

从“硅技术是否已出现新的发展态势？”、“推动技术进步的模式是否在演变？”和“在这些演变中我们要注视些什么？”三个方面,探讨主流半导体技术（硅技术）发展阶段特点及其创新走向。分析指出,电子系统设计将在下一波硅技术进步中起着重要的作用,并以此为依据,讨论中电科技集团公司发挥综合优势,在我国电子技术领域中,发挥应有的主力军作用。     

数字信息基础设施助力数实融合

<正>随着全球科技创新进入空前密集活跃期,世界正加速进入数字化全连接的智能时代,高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施是关键所在,成为打通经济社会发展的信息“大动脉”。以5G、工业互联网为代表的数字信息基础设施是数字经济和实体经济融合的底座,通信行业作为数字信息基础设施建设的主力军,     

提高素养 自我升华——融媒体时代新闻采编人员的职业素养

在当前的融媒体时代,要想保证新闻产品的质量,则要重视提高新闻采编人员的职业素养.对于新闻采编人员本身而言,则需要牢牢把握媒体融合形势对新闻采编工作的影响,了解现代受众对新闻产品的多元化需求,进而努力提升素养,自我升华,赋予新闻产品更为深刻且具有时代性的价值.鉴于此,本文将重点针对融媒体时代新闻采编人员面临的挑战进行分析...     

数字时代完善网络法律体系建设促进高质量发展

数字时代,经济、社会和国际关系发生剧烈变化,法律要素本身也伴随技术和业务的发展发生变化,产生了新的主体、客体和权利义务关系。我国网络法律体系框架初步形成,面对数字时代的发展变化带来的挑战,立法还有待进一步完善,亟待从立法目标、立法路径上予以调整,提升网络立法的系统性和协调性,促进数字经济高质量发展。     

“互联网+”时代高中美术教学手段创新实践浅探

高中美术教学对学生审美能力以及美术素养的发展有重要意义,“互联网+”时代的到来,也给高中美术教学带来了较多新机遇,本文围绕“互联网+”时代高中美术创新的必要性、互联网技术在高中美术教学中的重要性以及高中美术教学中现状等内容进行分析,并探索“互联网+”时代下高中美术教学手段的创新对策。     

“互联网”时代高职英语信息化教学模式研究

随着互联网和信息技术的不断发展,高职英语教学也逐渐向信息化教学模式转变。但通过对高职英语信息化教学的现状及特点分析,发现存在传统教学模式和信息化教学模式有冲突、互联网教学质量难以保证、教学管理体系不完善和学生参与度和自主性不足等问题。为了适应信息化时代,笔者认为高职英语信息化教学需要结合课堂教学多元化、开放式教学平台、以兴趣为导向等多个措施一起,才能有效提升教学水平。