施工项目技术经济综合管理研究

本文主要分析和总结了有关施工项目管理中的人力资源管理、施工质量控制、施工进度与成本控制、合同管理以及信息技术的应用等方面存在的突出问题以及科学、有效的解决办法,可为类似项目管理或研究提供参考．从对施工项目管理研究中得出的结论对加快施工进度、降低工程成本、提高工程质量具有重要的实际意义和广泛推广的经济价值．     

调水工程线路方案优选的灰色系统模型及其应用

调水工程为解决区域间水资源分布不均衡问题提供了一种有效途径 .调水工程线路方案的优选问题涉及社会、经济、环境、技术等多方面的因素 ,是一个复杂的多目标决策问题 .本文建立了其评价指标体系 ,应用 AHP法和信息熵方法相结合确定评价指标权重 ,建立了调水工程线路方案优选的灰色系统评价模型 .算例显示方法的有效性 .     

基于时间窗延迟的资源约束项目调度双层优化研究

本研究从业主—承包商交互的视角构建了一种RCPSP(resource-constrained project scheduling problem)双层优化模型,即在可更新资源约束条件下,项目双方如何进行交互决策达到双方NPV(Net present value)最大化的目标。首先对研究问题进行界定,构建资源约束下的max-NPV项目调度双层优化模型;然后利用延迟优先规则设计了一种基于时间窗延迟的嵌套式自适应遗传算法来求解该模型,以达到双方NPV最大化;最后用一个算例验证算法的有效性,同时通过PSPLIB数值实验说明算法的稳定性,并分析关键参数对项目双方收益的影响。研究结果为项目进程的安排以及奖励机制的设计提供依据,以提高双方利益。     

农业电气化与自动化专业新模式的建设

本文对农业电气化与自动化专业新模式的建设进行了探讨,提出了农业电气化与自动化专业的学科定位和办学指导思想,着重论述了专业知识体系结构、方向设置、培养模式,课程建设、实践教学改革及师资队伍建设等方面,对在地方高等农业院校建设电气类专业具有一定的借鉴意义.     

大学生创新思维培养的探索与实践

本文从心理学的角度和思维形成的客观规律出发,提出结合电子技术课程设计的特点来培养学生的创新思维能力.论文讨论了在电子技术课程设计中,要把培养学生的创新思维作为教学目标,采用系统灵活的培养方式,调动学生的创造热情,并且提出了为培养学生创造性思维应该营造良好的教学与实践环境,从而确保培养学生创新思维能力的教学手段在这一教学环节得以顺利实施.通过对学生创造性思维的训练,开发学生的创造力,提高学生的综合素质.     

"视频压缩编码及多媒体通信"的教改探讨

"视频压缩编码及多媒体通信"是通信工程、电子工程等重要的专业课程.本文针对该课程在教学内容选取、实验环节等方面存在的问题,提出通过匿名问卷调查,更新教学内容,增加课堂演示实验和课程实验环节、SIT计划和科研成果进教材、毕业设计、课堂和实验项目等手段进行教学改革尝试,在学生的学习兴趣和创新能力培养等方面取得了较好的效果.     

篮球技术多媒体CAI课件在体育教学中的研究与应用价值分析

随着科学技术水平的不断提高，在学校教育中应用多媒体CAI的现象越来越普遍，并且受到了广大师生的喜爱。在篮球技术教学中，多媒体CAI课件得到了广泛的应用，并且发挥了非常重要的作用，促进了学生篮球技术水平的提高，实现了预期的教学效果。     

科技项目评审专家推荐系统模型

针对科技项目评审专家的准确遴选问题,提出一种混合推荐系统模型。该模型在文本信息分词的基础上,运用TF—IDF算法进行关键词的提取、权重计算及筛选,分别建立科技项目和评审专家的向量空间模型,并基于专家信息建立专家评分数学模型。最后提出一种内容推荐、协作过滤推荐及专家评分加权因子相融合的混合推荐算法。实验结果表明,该推荐模型能有效地进行评审专家推荐。     

测控专业课程实践环节循环运行模式研究

针对目前实验相对独立、学生主动性不足等问题,综合考虑测控技术与仪器专业“传感器原理”、“测控电路”和“测试与检测技术基础”三门核心课程间的连贯性,以及课内实验环节之间的连续性,从认知、使用、设计制作、分析以及创新等层次设置了实验体系,建立了核心课程实验项目逐层深入的循环教学模式。实践表明该模式切实提高了学生的实际操作能力和参与度。     

关于电学基础课程物理量的量纲与单位的讨论

本文从“量”的等式观点出发,阐述了电学基础课程相关物理量的量纲与单位问题,包括将已知量代入方程的方法,导出量纲与导出单位,标准函数的量纲等。特别指出,单位冲激函数的量纲是倒时间量纲,单位阶跃特性s(t)与单位冲激特性h(t)都是响应与激励量值的某种比值,它们都不具有电压或电流的量纲,不是普通意义上的响应。唯此,卷积积分公式的量纲才能平衡。本文目的是激发广大教师在课程教学中努力探索量纲问题的积极性。