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41.
本文将围绕传统数学建模课程教学方式存在的不足展开分析,阐述“互联网+”背景下数学建模教学设计路径,以帮助教师适应互联网时代下数学教学的变革,以学生为主体,制作高质量的教学内容,组织有意义的课堂提问环节,使学生容易理解相对抽象的知识点,培养学生的建模意识,提高其计算能力,最终形成数学核心素养。 相似文献
42.
通过对能源电力行业的案例开展数学建模教育,培养能源电力人才的综合能力、创新思维、学以致用、具备多学科交叉融合的数学建模意识等优秀品质.本文分别从数学建模课程建设的意义、理念创新、主要举措、成效经验和未来方向等方面,进行了一些教学实践和思考.实践经验表明,强化能源电力特色的数学建模课程在高素质人才培养中有着不可替代的作用,增强了学生的获得感,提升了学生践行习近平总书记提出的“四个革命、一个合作”能源安全新战略的责任担当. 相似文献
43.
传统交通工程施工中数据采集和空间信息管理任务繁重,随着交通需求的增长,施工效率成为管理挑战。无人机航拍建模技术能够利用遥感和图像处理,高效获取地理信息,支持工程监测。文章旨在探讨无人机航拍建模技术在交通工程施工中的应用及其优势,分析了无人机航拍技术的基本原理、施工应用、优势,并通过案例对效果进行验证。 相似文献
44.
当前,三维激光扫描是异形建筑中首选的三维建模测量方式。但在实际异形建筑三维建模过程中,三维激光扫描会受到视角等多方面的限制,存在模型缺失等问题。相较于三维激光扫描,无人机倾斜摄影技术模型完整性较强,但整体精度较差,为大幅提升异形建筑三维建模精度,文章将两种测量建模技术相融合。以“鸟巢”为典型异形建筑样例,通过数据采集与分析,对单独建模和融合建模的精度展开研究,以期为异形建筑三维建模提供新方法、新思路。 相似文献
45.
机器人或机电装备通常由电机模组、液压元件、齿轮和铰链等硬质部件构成,具有动力足、精度高等优点,但在实现低噪声、高安全系数与亲和性等方面存在挑战.受自然界生物体的柔软特性与高环境适应性的启发,设计制造软体机器人是近年来机器人领域的研究热点.作为软体机器人的核心构成部分,智能软材料可在外界不同刺激下产生不同响应,具有材料柔韧、生物相容性好、易于制备、价格低廉等优点,可广泛应用于机器人的设计与制造.几类典型的具备驱动功能的智能软材料与结构获得广泛的研究,包括气动软体肌肉、形状记忆合金/聚合物、离子交换聚合物、介电高弹体、响应水凝胶等.本文介绍了多种驱动类型的软体智能机器人研究成果,并从软体智能机器人的系统设计与力学建模两个方面进行了归纳分析与讨论. 相似文献
46.
偶动画是动画领域一个重要的分支,与传统手绘动画同步出现,甚至更早。偶动画作品以其独特的拍摄方法和艺术魅力,为众多艺术家和观众所喜爱。偶动画影片设计周期长、工作量大、生产过程复杂、经济风险高,用传统手工工艺制作完成一部5 min的定格动画影片,通常需要数年。本文以丹麦知名动画导演克里多夫·皮拉丹的《柏树山上的风》及德国格里高利·祖坎导演的《龙焰火枪》为例,提出以故事情节( s t o r y l i n e ( i ) ) , ? i ∈ 1,2 , … , n ? ![]()
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与情景链(s c e n a r i o ? c h a i n ![]()
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)语法有限集的形式语言表达式分解偶动画电影的故事元素,通过叙事空间(n a r r a t i v e ? s p a c e ![]()
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)中镜头画面的组接逻辑,形成不同叙事结构,以分析定格动画电影的故事寓意(i m p l i e d ? m e a n i n g ![]()
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),从故事计算的角度将其转化为标准化设计流程,为构建偶动画电影故事建模理论以及辅助智能计算提供思路,方法提高了偶动画电影的设计与制作效率,为多学科协同创作提供了新模式,使普通偶动画爱好者也能参与创作。 相似文献
47.
48.
为解决虚拟服装模板、真实服装模板不能较好贴合的问题,使设计主机能够精准捕获服装特征图像,针对VR技术在交互式虚拟服装特征提取中的应用展开研究。利用VR建模思想,对服装图像进行初步处理,完善基于VR技术的交互式处理原则。在既定度量空间内,分别确定所设计服装的颜色特征、纹理特征与形状特征,实现对虚拟服装特征的提取。对比实验结果,在VR技术作用下,虚拟服装模板、真实服装模板之间的贴合误差始终保持在1个度量单位之内,与细粒度型特征提取方法相比,更符合精准捕获服装特征图像的实际设计需求。 相似文献
49.
数学建模活动对培养人才的作用 总被引:25,自引:0,他引:25
宿维军 《数学的实践与认识》2002,32(5):867-868
文章论述建模活动对培养人才的作用 ,对专科院校高等数学教学改革具有启发性 . 相似文献
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