全文获取类型
收费全文 | 13159篇 |
免费 | 1470篇 |
国内免费 | 228篇 |
专业分类
化学 | 942篇 |
晶体学 | 20篇 |
力学 | 141篇 |
综合类 | 108篇 |
数学 | 3160篇 |
物理学 | 2098篇 |
无线电 | 8388篇 |
出版年
2024年 | 403篇 |
2023年 | 1211篇 |
2022年 | 1269篇 |
2021年 | 1109篇 |
2020年 | 716篇 |
2019年 | 585篇 |
2018年 | 276篇 |
2017年 | 413篇 |
2016年 | 388篇 |
2015年 | 403篇 |
2014年 | 642篇 |
2013年 | 531篇 |
2012年 | 877篇 |
2011年 | 676篇 |
2010年 | 570篇 |
2009年 | 563篇 |
2008年 | 556篇 |
2007年 | 445篇 |
2006年 | 450篇 |
2005年 | 549篇 |
2004年 | 458篇 |
2003年 | 351篇 |
2002年 | 285篇 |
2001年 | 222篇 |
2000年 | 178篇 |
1999年 | 140篇 |
1998年 | 84篇 |
1997年 | 70篇 |
1996年 | 87篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 69篇 |
1993年 | 40篇 |
1992年 | 55篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 32篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 2篇 |
1975年 | 2篇 |
1959年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 12 毫秒
971.
972.
程序设计课程的意义不仅在于传授一门计算机语言,更在于使学生掌握一种新的思维方法,并培养学生自主学习能力和创新实践能力。本项改革通过改革教学模式和实践教学方法,有效改变学生被动学习习惯,激发学生自主学习潜能,并通过分层次教学实现个性化培养。经过为期一年的学习和训练,学生较好地掌握了研究性学习的方法,学习能力得到较大提高。 相似文献
973.
本刊讯为加强学习型党组建设,弘扬理论联系实际的马克思主义学风,推动全局各项工作的圆满完成和全省通信事业的不断发展,四川管局党组中心组2010年度拟开展理论学习6次,每季度学习一至二个专题。目前已经完成第一个季度的学习。 相似文献
974.
德州仪器(TI)日前推出一款可在25A电流下实现超过90%高效率的同步MOSFET半桥CSD86350Q5D,其占位面积仅为同类竞争功率MOSFET器件的50%。该功率模块通过高级封装将2个非对称NexFET功率MOSFET进行整合,可为服务器、台式机与笔记本电脑、基站、交换机、路由器以及高电流负载点(POL)转换器等低电压同步降压半桥应用实现高性能。 相似文献
975.
1前言在上世纪50—60年代,我先后在中央广播局长春转播台(原425台,现523台)任工程师,负责机房维护工作。后调到北京,在中广局无线总处维护科任工程师,从事直属台维护管理。1963年春又调往广播科研所,开展调频技术研究。 相似文献
976.
激光二极管部分端面泵浦混合腔板条激光器研究进展 总被引:1,自引:1,他引:0
激光二极管分端面泵浦混合腔板条激光器(Innoslab laser)是上世纪九十年代后期在德国发展起来的一种新型全固态激光技术。介绍了这一技术的基本结构和优点,其发展过程中的一些重要研究工作,以及国内外研究现状,并对下一步的发展进行了展望。 相似文献
977.
<正> 分压电路在电子电路中很常见,应用广泛,掌握分压的工作原理及分压电路的变形电路,对分析许多电子电路有着举足轻重的影响。电阻分压电路是各种分压电路中最基本的电路,如图1所示是用电阻构成的分压电路,R1和R2是分压电路中的两只电阻。 相似文献
978.
979.
以往以机械CAD为基础的自主学习系统中较少考虑人性化设计因素。在此,提出一种基于工业设计原理进行机械CAD基础学习系统设计的新思路,从人机界面、色彩设计、文字设计及人机交互等方面进行了详细设计,更多地考虑到学习系统的人性化设计因素。从工业设计原理出发,制作了新的自主学习系统,使学生更乐于接受,系统更易于学习,取得了良好的效果。该新思路同样适用于其他课程学习系统的设计。 相似文献
980.
移动学习足了信息化时代人们随时随地进行学习的需求,是泛在学习的重要组成。然而用户个体的差异性、学习环境的复杂性、终端设备的局限性等因素阻碍了移动学习的个性化发展。在对比了现有移动学习实现模式的基础上,构建了一个基于上下文感知的移动学习系统,利用泛在计算中的上下文感知技术应对复杂的学习环境,提升人与移动设备之间的交互,实现系统的个性化及智能化。 相似文献