对中考物理试题缺陷的分析

中考是学生初中阶段学习结果的终端显示,是高中阶段学校招生选拔学生的依据.因此,中考试题对教学质量和初中阶段教学工作有积极的指导性、调控性和激励性.随着课改的不断推进,全国各地的中考物理试题整体日益向着坚持以学生为本,切实体现素质教育的方向发展.但也有少数中考物理试题存在着一些明显的缺陷,值得我们思考和改进.     

告别“黑盒子”

如今，各种各样的应用纷纷进入网中，人们的工作、学习、生活都与互联网有着千丝万缕的关系，随之而来的安全问题自然被越来越多的人所重视。     

也谈“熟能生巧”

古人云：“读书百遍其义自见”．“熟能生巧”作为一条指导学习的准则一直备受前人推崇．笔者认为对当今的数学也有一定的指导意义．     

数学教学中学生反思习惯的培养

建构主义认为学生的学习是自我建构的过程，学生在学习过程中需要对信息的加工、转化进行自我调节，通过同化和顺应完成知识的建构，而反思是自我建构的高级阶段．学习反思要求学生以自己的学习活动过程为思考对象，来对自己所作出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析．     

对一道考题的多向思考

在高中数学学习中，很多教师和同学往往认为拼命做题目一定会有很好的效果．实际上，做题时，不妨驻足停一停，做一些思考与探究，虽然表现上浪费了时间，但本质上对提高数学素质及思维能力是很有帮助的，下面就一道高考模拟题做一些思考和探究，以期能引起一些启示．     

基于多渠道融合的智能故障预测技术

近年来，随着大数据和人工智能技术的不断发展，基于日志数据的智能故障预测方法逐渐受到关注。传统的基于日志数据的故障预测方法仅关注单一的需求属性，难以面向多维度预测需求进行适配调整。针对该问题，提出一种多渠道融合的智能故障预测模型Multi-Det，该模型采用机器学习和深度学习相融合的调度方式。通过特征提取和数据融合，面向用户不同属性需求进行系统模型适配，优化特定场景下的故障预测准确性和可靠性。为了验证Multi-Det的有效性，在公开数据集下对多个场景下的需求参数进行了实验对比，结果表明该方法能够有效适配不同故障预测需求，在特定场景下智能调整预测策略，为专业领域设备的维护和管理提供有力支持。     

化学教学中学生自主性学习能力的培养研究初步

本着素质教育的需要，根据学生的实际学习能力，减轻学习负担,提高教学质量，通过初步对比实践研究，在不同的学习阶段，通过一定的强制和引导，使学生普遍具备自主性学习能力。     

正整除算题个位商、十位商的确商方法

从《全国珠算技术等级鉴定标准》的赊算试卷看，凡是正整数与正整数相除都是赊得尽题．能手级及普通一级题占60％，普通四级题占80％，如果寻求相适应的算法，就能大大减步拨殊量，加快运算速度；这种正整赊算题个位商、十位商的确商方法。只能局限在珠算技术等级鉴定时运用。     

有关研究性学习的几个问题

近日收到几位国家级骨干教师参与的天津市教育学会“十五”规划课题——《数学探究式课题的设计与教学》近10万字的结题材料,笔者思绪万千,一方面感觉到我国广大一线教师太可敬了,尽管他们身负沉重的教学任务,但又投身到科研兴校的洪流中,主持和参与着具有时代价值的各项研究课题.他们的敬业精神与行为是我国取得令世人瞩目数学教     

基于Markov过程的一类销售管理模型

本从实际背景出发，利用随机Q矩阵的Markov过程考察n个顾客的购物规律，得到了顾客在l时刻有i件商品的情况下，在t-l时间内离开商店的概率，从而解决了一类销售问题。