利用MAX+PLUSⅡ设计数字电路

MAX＋PLUSⅡ开发工具是美国Altera公司自行设计的一种CAE软件工具，是EDA技术的有力工具，以一个实际电路设计为例，说明了用其设计数字电路的方法。     

用AUTOLISP程序拆分AUTOCAD文本实体

简单介绍了AUTOLISP语言及文本实体数据表的结构,在此基础上,提出了拆分AUTOCAD文本实体的方法并给出了相应的程序。     

含语言评价信息的一种模糊多属性群决策方法

对于多属性群决策问题的处理,有时需要采用先决策、后综合的处理方法,而含有语言评价信息的多属性群决策问题,定性目标一般用语言评价信息描述,由决策人给出定性目标和权系数的语言变量评价,用梯形模糊数表示,对定量目标进行无量纲化处理;将决策人对于单一目标的评价指标聚合成多个目标的评价模糊数,采用Bass-Kw akernaak模糊数排序方法对方案进行排序;群体的评价通过Borda函数来集结方案集的群体排序.     

一种基于DSP的H.320可视电话终端的实现方案

本提出了H.320可视电话的一种实现方案，中对所实现的终端硬件结构和软件结构进行了具体分析。描述了系统各部分如何工作以及它们的相互关系。     

运用传声器智能“四选一”提高语言扩声增益

对于大多数工作在教育系统的声频工程师来说,声反馈始终是一个突出的声学难题.理论表明,由于声反馈的存在,室内扩声系统的声反馈主要有两种理想化情况:(1)到达传声器的各声波的相位相同,其声压可以直接相加;(2)到达传声器的各声波的相位具有相等的概率,其声波能量可以直接相加.     

多任务调度算法在单片机控制系统中的应用

为了满足单片机控制系统的复杂要求 ,提出了多任务调度算法 ,通过与单任务程序结构的对比和分析 ,详细说明了多任务调度算法的实现 ,指出了应用该算法的必要性 ,并且以科研生产的实例说明其具体应用。     

物理教学中多元智能理论的应用

 发展每个学生的智能优势,挖掘每个学生的智能潜力,使每个学生都能得到全面发展,这是学校教育的目标。哈佛大学心理学教授加德纳,在多年研究大脑科学和进化的基础上,提出了多元智能理论,对中小学教育教学产生了深远的影响。加德纳教授在2004年华东师范大学一场题为《以多元智能理论观看教育》的报告中指出:人的大脑至少由八种以上智能构成,它们是语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体运动智能、人际交往智能、自省智能、自然观察智能以及生存智能。传统的智力理论所指的“智能”主要就是第一、第二种智能,而这两方面恰恰是现在教学中特别突出和关注的智能。     

B—模糊集合代数和广义互信息公式

基于两种概率的区分，推导出了一个广义Shannon熵公式和一个广义互信息公式。后者和模糊性有关，并且柯用于语言和感觉中的信息度量。为了由原子语句为真的条件概率求出合语句为真的条件概率，提出了一个遵循存尔运算的模糊集合代数。所谓的模糊信息被还原为概率信息。新的理论在经典理论－概率论，集合论及Shannon信息论－的基础上容易理解。     

推动ADSL的大规模部署

ADSL系统供应商一直面临众多的阻碍。中心局内复杂的配线系统,连接语音和数据网络需要大量的人力,系统开销很大……这些都会推迟ADSL的大规模布署。现在,一种称为“IVD”(集成语音数据)的新概念所提供的解决方案可能将把ADSL推向大规模部署阶段。