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101.
102.
将数学建模融入高等数学教材 总被引：5，自引：1，他引：4
根据新编教材编写体会,简述了将数学建模的思想与方法融入到高等数学内容中的尝试. 相似文献
103.
运用数学专业软件Mathcad来辅助高等数学教学。通过具体实例重点论述Mathcad软件系统在制作多媒体课件素材时的特点和优势,给出了作者设计的动态描述数学概念动画的制作过程,同时还介绍了作者使用该软件系统的心得。 相似文献
104.
105.
《高等数学》CAI组件的研制 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了研制《高等数学》CAI组件的主导思想、主要内容及其特点,讨论了编程的主要技巧. 相似文献
106.
作为《高等数学研究》的一名忠实读者,也作为多年来关心和支持《高等数学研究》不断发展的一名数学工作者,我对《高等数学研究》创刊50周年表示最热烈的祝贺! 相似文献
107.
108.
我是一个农村孩子,2002年考上了这所普通本科大学的数学与应用数学专业。我对数学有几分偏爱,也深深的喜欢上了你——《高等数学研究》,不只因为你渊博的知识。我是高等数学的初学者,对于高等数学没有什么深刻的见解。 相似文献
109.
翻阅手头保存的《高等数学研究》杂志,从2001年第1期到2003年第1期,几乎每一期都刊载有与2002年国际数学家大会(ICM-2002)有关的内容：2001年第1期发表了大会组织委员会《迎接2002年国际数学家大会在北京召开》的文章和《中国成功申办国际数学家大会筹备工作顺利 相似文献