微课在初中信息技术教学中的应用研究

微课有它自己的特点,短小、精炼、信息量大,既能节省时间,又能突出重点,对于教师教学,还是学生课前的预习、课后的复习都是最好的选择之一。所以,把微课运用到初中信息技术教学中,既能丰富教学内容,优化教学过程,还能突出难点,弥补信息技术实践操作教学的短板,让学生通过有图、有像的生动呈现,更好地理解内容,掌握操作技术,提高教学效率。     

信息化视域下初中英语教学策略研究

信息化视域下,各个学段的教师都已经有了信息化教学意识,掌握了基本的信息化教学技术,并会熟练地运用网络资源来丰富课堂内容。因此,作为初中英语教师,只要精研教材,找到信息技术与英语学科的最好切合点,并在教学中有计划、有目的地科学运用信息技术,就能发挥信息技术的教学作用,优化教学过程,实现“1+1”大于“2”的教学效果,增强学生体验感的同时,还能提升初中英语教学的效率。     

在幼儿园教育教学中有效运用信息技术开展家园共育方法浅谈

家园共育的目的是加强幼儿园与家长的沟通,营造和谐家庭教育环境,使幼儿更加快乐、健康地成长。随着时代的发展,信息技术逐渐走入我们生活中的各个领域中,利用信息化技术开展家园共育成为大势所趋。本文将针对信息技术在家园共育环节中的应用现状,浅谈信息化技术在家园共育中面临的问题,从提升信息技术综合素养、及时交流沟通、建立网络共享资源、完善家园沟通网络、规范信息披露形式等几个方面,讨论在幼儿园教育教学中有效运用信息技术开展家园共育的策略。     

信息化教学在初中体育课堂教学中的应用策略分析

在信息技术快速发展以及教学改革逐步深化的今天,信息化教学备受推崇,成为大势所趋,其教学作用和社会影响非常明显,能够全面激发学生的学习动机,提升学生的学科素养。在初中体育教学改革的过程中,许多教师逐步推进信息化教学,着眼于传统教学模式中存在的各种突出问题和共性问题,灵活渗透信息化教学元素,全面突破时空限制,保证最佳的教学质量。其中理论教学和实践应用的有效融合,能让学生能够打开思路,保持活跃的学习积极性,以实现快速吸收和活学活用。故此,教师需要做好充分准备,抓住初中体育教学的重难点,坚持多措并举及教无定法,根据学生的课堂表现灵活切入信息化技术。让学生能够全神贯注,全身心投入,不再一知半解和囫囵吞枣。     

浅谈新媒体时代主流媒体新闻传播力提升策略

近年来,新媒体的发展与进步,给传统媒体带来了冲击与挑战。主流媒体新闻传播工作的开展面临着前所未有的压力,其内部正在发生一场深刻的变革,只有不断创新和改善传统的传播方式,才能在未来的发展中占有一席之地。基于此,本文从新媒体时代主流媒体新闻传播的意义、新闻传播力提升的方法两个层面展开分析,以迎接新媒体技术革命带来的挑战。     

建筑工程中建设单位工程管理策略分析

文章针对建设单位在建筑工程施工管理中的作用,阐述了建设单位在工程施工管理过程中存在的主要问题,对建设工程中建设单位工程管理的要点及策略进行了总结。并结合具体案例,验证了加强建设单位工程管理的重要性,以期进一步提高建设单位工程管理能力。     

复合材料失效判据有效性验证方法研究

为系统地验证复合材料失效判据计算精度和有效性范围,给出了4种材料体系、6种铺层形式的层合板在单轴、双轴载荷下的失效试验数据,用以评估复合材料失效判据在单向层合板失效包线、多向层合板初始失效包线、多向层合板最终失效包线、层合板变形及层合板的破坏特性等五个方面的预测能力。并根据验证方法和有效性评估策略对失效判据计算精度进行量化考核,给出了失效判据在五个层面上的计算精度。     

通信传输网络发展与优化探究

信息数据的传输在我国人民日常生活和工作中必不可少,为保障信息传递的传输速度、传输平稳性和传输抗干扰能力全面符合我国人民的需求,本文以通信传输网络发展与优化进行探究,充分认识到当前通信传输网络中存在的不足,并制定全面的通信传输网络发展优化方案,为电信部门在进行通信传输网络构建的过程中提供数据参考.     

原电池示意图教学中的电子转移标注策略

对于某些学生而言,高中化学中的“原电池”内容是一道难以逾越的鸿沟。这些困难,部分是由于教师在教学中一些策略不当,部分则是因为学生在日常生活中形成的相异概念的干扰。在原电池示意图中标注电子转移这一策略,能够有效地帮助学生更科学地理解原电池的本质。现代认知心理学对表象表征的研究为此策略的使用提供了理论支持。     

科技管理绩效评估方案与推进

为了提高科技项目管理成效,文章以科技管理绩效评估为研究切入点,阐述科技管理绩效评估的基本内涵,深入剖析当前科技管理绩效存在的突出问题,从多个角度提出提升科技管理绩效评估水平的有效策略,为科技管理绩效评估工作提供参考.