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131.
谭宇 《光电对抗与无源干扰》1998,(4):43-48,11
通过光纤制导导弹(FOG-M)的工作原理、发展和应用前景,论述光纤制导导弹用于反直升机和坦克的独特优势、关键技术及其干扰地抗途径。 相似文献
132.
133.
。任何数学图形都是某种数学概念的直观表达方式,是一种用于思维的科学图式.因此数学图形对数学结构的提示作用都是经过人的想象力实现的.P.Berneys说: 相似文献
134.
分析了DF11型机车微机柜485接口的EMC问题及其存在的故障隐患,指出该接口在实际运用中存在的问题;并介绍电磁干扰产生的机理、传播途径及抑制措施. 相似文献
135.
现如今网络信息时代的创新与发展,使广播行业朝着一个崭新的方向发展,听众能够从多种途径关注广播电视台。对此,电台对播音主持人也提出了高标准要求,播音主持人具备个性化主持风格,目的是为广大听众带来更新颖的内容,大幅度提升广播电台收听率。文章简要概括了播音主持人个性化主持风格的必要性及作用,分析播音主持人的个性化主持风格,并对培养播音主持人个性化主持风格的途径进行深入讨论,以供广大同行参考。 相似文献
136.
如今我国各个领域均得到了很好的发展,尤其在通信事业不断发展后,人们的生活质量有了更大的提升。然而在此过程中通信质量往往会受到其他因素的影响,如通信电源设备方面,其一旦发生雷电过电压现象,即很有可能对通信质量产生影响,甚至有可能引发安全事故。本文通过查阅相关资料,简要介绍了通信电源设备、通信电源雷击侵入途径,并提出了行之有效的通信电源设备的雷电过电压防护措施,以期能够为提升我国通信电源设备的安全性、稳定性方面提供有价值的参考。 相似文献
137.
创设具体、生动的课堂教学情境,是激励、唤醒和鼓舞学生的教学艺术,是诱发学习动机、提高学习兴趣、激发高效思维、促进课堂高质生成、提高探究成效的重要手段.本文结合具体案例,从五个方面介绍“启导·探究·发现”课堂情境创设的途径与方法:创设问题情境,激发探究欲望;创设发现情境,帮助学生“再发现”;营造“自由”的环境,创设思维的情境;创设分层教学情境,让所有学生都有效地探究;创设和谐情境,促进师生合作学习. 相似文献
138.
在社会经济与科技飞速进步的背景之下,社会对于人才的需求更加多样化,创新和实践的基础能力训练可以帮助学生快速适应工作需要。利用新媒体技术开展双创活动是一项具有挑战性和前瞻性的工作,高校要能够展开切实分析并做好教育引导与帮扶,利用各项资源逐步开发学生的创新意识和创业能力,满足社会对人才的多样化需求。因此,文章将系统性地介绍新媒体技术的特点和创新创业的意义,通过讨论二者的关系,详细论述高校如何有效开发学生的双创能力。 相似文献
139.
张家榕 《卫星电视与宽带多媒体》2021,(4):69-70,73
时代发展和科技进步加速了媒体行业的革新,传统电视新闻媒体行业受到新媒体的冲击,其地位日渐下降。因此,抓住5G时代来临的契机,实现电视新闻视频化转型势在必行。电视新闻媒体可以通过融合多元化的平台资源,拓宽优质新闻内容的传播途径、把握自身优势、体现专业价值,利用大数据技术助力智能化发展等实现传统电视新闻媒体的转型发展。 相似文献
140.
随着信息技术应用范围的不断拓展,信息技术在为我们的工作带来极大便利性的同时,也在一定程度上对网络信息数据安全造成了威胁。尤其是一些网络敏感数据其内容多涉及到一个企业的机密,一旦发生外泄对使企业造成巨大的损失。本文从泄密途径谈网络敏感数据安全有效防范策略。从网络安全漏洞、移动介质、人员等三个不同的方面对网络敏感数据安全泄密途径进行了简单的介绍,并对敏感数据安全防护策略进行了有针对性的探讨。希望能够通过以下研究可以从理论研究层面对企业网络敏感数据安全的有效防护提供更多的借鉴意义,使其在明晰泄密途径的基础上,能够做出及时、有效的防护计划。 相似文献