构建知识探究过程培养探究创新能力--兼谈函数奇偶性的教学设计

传统的数学教学中满足于把知识点讲清楚 ,而现代数学教学注重的是采取适当有效的教学方法 ,发挥学生的主体作用 ,培养学生的探究创新能力 ,这就需要我们恰当构建课本知识的再发现过程 ,引导学生积极思考 ,本文以函数奇偶性的教学设计为例 ,谈一谈自己的观点和做法 .1　构建知识探究过程教学设计的思路和方法1 .1　构建知识探究过程的理论依据 :(1 )学生学习数学的最有效的途径是进行再创造 ,他们在再创造活动中不断调动已有的知识经验并创造新经验 ,通过同化和顺应两种方式 ,不断形成数学的新认知结构 .这种形成的认知结构与掐头去尾烧中段…     

文献与摘要（59）

通过热应力数据预测金属化孔的寿命PredictingPlated ThroughHoleLifefrom ThermalStress Data本文利用热应力、失效时的循环次数以及层压板材料性能开发一种测试和数据分析方法来预测金属化孔在贴装时消耗的寿命以及在余下领域的寿命。(ByMichaelFredaandDr.DonaldBarker,Circuitree,20006/5,共5页)印刻图形:一种制造的实用方法Imprint Patterning:A Practical Approach to Fabrication传统印制电路板在制造技术方面面临着:(1)在没有新设备和材料的条件下,如何权衡现存的基础设施(固定资本、工艺技术、材料和制程);(2)大中小规模…     

数字版权管理唯一标识符DCID的设计和应用

China DRM的内容制作组本着实用、简明、通用、版本可扩展的原则,制定了中国广播影视数字版权管理数字内容标识（China DRM Digital Content Identifier,DCID）标准草案。本文介绍了DCID产生的背景、形成过程、结构和特点以及应用情况。     

多质负风险和

依据理赔方式，风险保险业的险种主要分为正风险和与负风险和。本文主要研究了多质负风险和的Poisson模型的破产概率Ψ（u)，证明了破产概率的Lundberg不等式，即Ψ（u）≤Ce^-Ru。 在规模波动间隔有界情形证明了Ψ（u)=e^-Ru，拓广了经典负风险和相应结果。     

影像自然：良草自然影像工作室

有一群这样的年轻人．洗脱了喧嚣都市的浸染，全身心地投入到自然的怀抱中，他们肩扛摄像机，在空旷的野外湿地拍摄珍稀鸟类，在北京动物园的兽馆中拍摄母象的生产过程，在秦岭的崇山峻岭中拍摄羚牛．金丝猴……他们是来自良草自然影像工作室的成员们。有人说，他们是动物保护主义者．有人说．他们是专业的自然影像拍摄者．他们说．自己只是一群和大多数人爱好不同的人。[编者按]     

特征向量法建模与理论

本文从矩阵理论的角度，介绍特征向量法(亦称特征根法)建模过程中所遇到的理论问题。     

激光热源形成过程的定量描述

研究了热传导方程的通解，进而提出激光热源形成的微观机理和热源形成过程的三个理论计算式。对激光热效应的应用具有指导意义。     

在物理教学中培养自学能力

教师在教学过程中的主导作用 ,主要应该体现在指导学生如何学会学习上 .在物理教学培养学生这种能力时 ,应是阅读、观察、实验、独立思考等能力相互渗透着进行的 .1　阅读能力的培养指导学生阅读 ,主要是教给他们阅读方法 .具体要抓住“读、找、议”三个环节 .首先是“读” :通     

数字地面电视频率规划所涉及的无线电规则和相关标准

我国的数字地面电视广播将和世界上大多数国家一样分两阶段进行,即:模拟数字同播阶段和全数字阶段。在这两阶段的数字地面电视频率规划过程中将涉及多个国际、国家以及行业标准。同时还将涉及相关的无线电规则。了解、掌握并运用这些标准和规则是从事数字地面电视频率规划的工作人员所必须的。本文将就相关标准以及它们的适用范围和特点给以介绍。在数字地面电视频率规划过程中所涉及的标准大致可分为两类,一类是与业务、制式相对无关的电波传播标准,另一类是与业务、制式有关的规划覆盖标准。也可按系统制式分为模拟部分的标准和数字部分的…     

Cirrus Logic推出CS44130功率级IC为数字电视和家庭影院接收器提供完整的数字放大器解决方案

Cirrus Logic公司推出CS44130功率级IC，为音频转换和数字音频放大提供了一套完整的解决方案。为了消除数字D类音频产品设计过程中的很多风险和不确定因素，Cirrus Logic还推出了用于立体声和2．1通道应用的参考设计。该参考设计达到并超过了目前音频质量的行业标准，为消费电子产品制造商提供一个完整的一站式参考解决方案。