电气专业“计算机控制系统”课程设计

为了突出电气工程及其自动化专业特色,对于该专业“计算机控制系统”课程,给出了一种针对镀锡带钢电阻软熔控制系统的综合性课程设计方案。该方案在运用计算机控制技术进行系统设计的基础上,重点对AC-DC-AC变流器特性以及电压稳定控制策略进行了分析设计,以便培养学生综合运用电气工程和计算机控制技术解决实际系统问题的能力。     

“供用电系统课程设计”的教学改革与探索

"供用电系统课程设计"是专业性和工程性均很强的实践性教学环节。本文结合该课程设计在体现专业定位中的重要性和培养应用型人才的办学宗旨,提出了对该实践环节教学改革的必要性。以提高《供用电系统课程设计》教学质量为目的,近年来我校对该课程设计进行了教学改革,具体做法是1.合理布置课程设计任务;2.合理设置教学进程,加强课程设计的过程管理。教学实践表明,通过改革,教师能正确、有效地指导学生们开展供电课程设计,使《供用电系统课程设计》质量有显著的提高,取得了很好的教学效果,同时也为其他课程设计的教学改革提供一种思路。     

计算机程序设计课程的教法探究

针对程序设计课程的特点,提出通过实施实例贯穿教学法和课程设计等措施,论述了围绕程序设计来开展课程教学,提升学生的程序设计技能和编程能力的具体手段。     

几何课程设计方式的比较分析——直观几何、实验几何与综合几何课程设计的国际比较

自《几何原本》[1]诞生的两千多年来,关于几何课程的研究一直持续不断,尤其是,近年来,国际教育界关于几何课程设计方式的研究有了突出进展,不同于《几何原本》的综合几何课程设计风格的新型设计方式(如,直观几何、实验几何)逐渐趋于完善.了解这些不同风格的几何课程设计,对于研究几何课程改革大有裨益.本文拟从课程设计的视角,试图诠释中外中小学几何课程改革的一些困惑,讨论义务教育阶段几何课程设计的特点和发展趋势.1直观几何、实验几何课程设计特点分析课程设计是新课程的关键环节之一.一般地,课程设计有学术理性主义取向、认知发展取向…     

电工课开设课程设计强化学生能力培养

本文介绍我系近几年来对专科生开设电工课的课程设计在课题选择、内容确定、教学效果等方面的情况。     

有机化学课程设计评介

对有机化学课程编排设计、教学内容、教学方法进行评介 ,并指出国内大学有机化学课程设计存在的问题     

超越F=ma

不用说，接受这份殊荣，我十分荣幸。除了为多年来关心物理教育的各种问题而感到乐趣之外，我特别高兴在10年前就致力于AAPT的各种活动。它让我了解在座的许多人的工作，使我谦虚，很清楚，你们中间许多人都有可能象我今天这样站在领奖台上。     

电子技术课程设计交通信号灯的设计方法

本文介绍电子技术课程设计“交通信号灯的安装与调试”的几种设计分析方法，并对如何培养学生创造性思维、解决实际问题的能力等方面阐述了我们的做法，提出了几点看法。     

网络课程设计的学习理论基础

远程教育的生命线是远程教学质量，而决定远程教学质量的重要因素之一是网络课程的质量，因此，如何设计高质量的网络课程是每个远程教育工作者所关心的问题。试图通过对影响网络课程的学习理论的分析，寻找网络课程设计的基本原则。     

机械创新设计与机械设计课程设计衔接式教学方法初探

针对机械创新设计与机械设计课程设计中的相关环节,将机械创新设计应用到机械设计课程设计中,改变以往的传统教学思路,激发学生的积极性、主动性和创新性,以便更好的达到实践教学的目的.