尝试工程力学课程设计

基于``大科学'观理念,以工程产品为设计对象,以知识的连贯性为出发点, 注重知识的融会贯通、课程与工程实际的紧密结合以及对学生综合能力的有效培养. 介绍了 课程设计的指导思想、构成、要求及考核的知识点,总结归纳了课程设计的效果. 实践结果 表明,效果良好,受到学生一致好评.     

艺术类专业“数据库技术”课程设计探讨

针对艺术类专业的特点和学习要求,以＂数据库技术＂课程教学为主题,分析了教学中存在的问题,提出艺术类专业＂数据库技术＂课程设计的原则和方案,以便更好地提高艺术类专业学生的专业素质和专业水平。     

提高信号与系统课程设计综合性的初步探索

“信号与系统”是一门抽象性较强的课程。人们一直致力于利用MATLAB软件实验帮助学生对概念的理解,但这些实验基本是针对某一独立的信号与系统的概念设计的,学生对系统的概念仍缺乏整体认识。本文通过分析一次成功的课程设计案例,总结了提高信号与系统课程设计综合性的基本原则。     

"电子技术课程设计"课程探索

本文介绍了我国高等学校电子工程类专业电子技术课程设计开设现状,以及在现阶段该课程实施的主要问题,并探讨了虚拟仪器技术在电子技术课程设计课程中对构建基本教学环境和开展课程实施的实际应用,提出了利用虚拟仪器技术实现电子技术课程设计教学的方法,还根据教学大纲提出了课程开展的成绩评定方法。在现有的教学实验条件下,我院依靠此技术所进行的课程改革,已经取得了显著的教学效果。     

基于项目教学法的课程设计改革

本文针对我校"电工与电子技术"课程设计的实施现状,提出以实际应用为背景,以课程内容为依托,基于项目教学法对课程设计进行改革与实践的新思路.实践表明,该改革不仅具有激发兴趣、巩固基础、引导探索和提升能力的属性,而且在深化课程设计实践教学效果的同时,能够建立不同课程设计之间的联系,因而具有较好的示范作用与教学效果.     

“电子系统仿真”课程设计实验教学体系建设

本文针对"电子系统仿真"课程设计课程实验教学中存在的综合性和创新性内容缺乏、学生选择面窄和考核手段单一等问题,结合课程自身特点,对"电子系统仿真"课程设计实验教学体系的建设进行了改革和探索,提出了"三+三+三"的电子系统仿真实验教学体系,并对教学资源建设和教学方法改革等进行了探索。     

安捷伦与复旦大学成立联合教育中心

安捷伦科技公司与复旦大学日前宣布联手成立复旦—安捷伦集成电路测试联合教育中心,为中国半导体产业培养高端人才。该中心将提供集成电路测试的系统培训,从而弥补我国在半导体产业链中人力资源的欠缺。     

谈谈计算器辅助教学

谈谈计算器辅助教学温忠麟（广州华南师范大学教科所５１０６３１）１引言最近二三十年，计算器和计算机对数学教育，包括教育思想和原则、教育方法和手段，以及大纲制定、课程设计和教材编写等，产生了重大且深远的影响．从某种程度上可以说，是这种影响使得七十年代“回...     

我国中小学数学课程发展的思考

我国数学课程的产生和发展经历了漫长的历史 .这里将仅对新中国建立后我国数学课程的演变和发展做一简要的回顾 ,以便了解过去 ,认清现在 ,展望未来 .解放后我国数学课程的演变我国中学数学课程真正得到迅速发展 ,是在 194 9年中华人民共和国成立以后 .五十多年来 ,经历了多次重大变革 .1　全面学习苏联新中国建立后不久 ,教育部门就着手制订全国统一的中学数学教学大纲 .其指导思想是全面学习苏联 .195 2年以苏联中小学数学教学大纲为基础 ,制订了我国《中学数学教学大纲(草案 )》 .195 4年和 195 6年教育部又两次对这份大纲进行了修订 ,制…     

项目引导知识贯穿《C#程序设计》课程设计与实践

本文总结作者在《C#程序设计》课程教学中,如何以项目为引导,实施任务驱动,从而将知识和技术贯穿在项目的教学中。学生在做中学,学中做。教师有目标,学生有动力。学生的学习由被动变主动,教学卓有成效。