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51.
加强教学内容和课程体系改革完善应用化学专业教学计划 总被引:8,自引:0,他引:8
应用化学专业是介于化学与化工工艺工程之间的一个应用理科专业,是培养理工结合型的“用”化学的人才。至今我校已招收20届应用化学专业本科生,就业情况良好,已毕业的1500多学生,在国家建设的各个领域发挥着重要的作用。多年来我们坚持教学改革,结合国家“面向... 相似文献
52.
53.
电工电子学、电工学是为工科院校非电类专业开设的、讨论用电技术一般规律的一门技术基础课。课程内容是国家科技和工业发展水平及趋势在高等教育培养目标上的反映。70年代以前,大都以动力用电技术为背景,突出能量转换装置和供、用电技术,反映了当时一般工程以强电、电力领域中的应用为主的用电情况。从70年代后期始,用电技术在弱电领域内的应用日趋广泛,逐步转向以应用电子技术为主要背景,突出低频信号的转换、传递与处理。80年代末以来,课程更有向以机电一体化为特征和突出数字信号的处理及可编程器件的应用的自动控制与测量技术为背景的方向过渡的趋势。新型器件和新技术日新月异的发展,科技和工业水平的迅速提高,必然对电工学课程的内容产生深刻的影响,促使课程改革不断深化。另一方面,长期困扰的“内容多、学时少”的矛盾必将更加突出,这就是摆在我们面前的一个无法回避的课题。本文就此谈谈我们的一些看法。 相似文献
54.
1物理及电工基础要适应当前的教学改革
1.1教学观念的更新
职业学校是培养生产、服务第一线的应用型、技能型人才,因此,课程内容应注重实用性.要根据教学的实际需要从精从简,够用为宜.在课程目标上,以新的创业型人才质量标准和培养目标为导向,加强课程体系、结构和内容的改革,建立起以培养专业技能为主的课程体系。同时,还应注意学生的职业道德的培养. 相似文献
55.
计算机专业就业形式日益严峻.针对提高高职计算机多媒体技术专业学生的就业能力,使学生在校所学知识和技能与企业岗位需求实现无缝对接,提高学生的就业率和专业对口率,本文探讨了基于职业岗位能力的高职计算机多媒体技术专业课程体系的改革. 相似文献
56.
57.
本文从"工业机器人应用与维护"专业实际出发,从课程、装备、教材、场景、资源、师资六个方面对专业建设的路径进行了探讨。 相似文献
58.
本文论述武汉商学院计算机多媒体技术专业通过引入CDIO国际先进教育模式思想,在专业的教育教学改革过程中,提高了对学生知识综合运用能力、系统设计能力、应用实践能力、自主创新创业能力的培养,提出以学生为主体、教师为主导的"能力本位,一体两翼"课程教学体系。 相似文献
59.
当前中、高职课程衔接存在着培养目标差距过大、课程设置和内容重叠、职业资格认证相重复等一系列问题。究其原因主要有:没有协调的教学理念、中高职院校沟通不畅、没有同意的职业资格认证体系等。提出转变教育理念,树立以能力为根本的观念,建立中高职衔接机构,建国家资格证书体系,采用一套国家制定的认定和评价技能的职业标准和资格体系等策略。 相似文献
60.
依托中南林业科技大学鲜明的行业特色,强调"定位明确、特色鲜明、素高能强"的办学思路,我校通信工程专业以符合社会发展需要,尤其以为林业信息化工程输送合格的通信技术人才为目标导向,对培养方案中人才培养目标、理论课程体系以及实践教学等内容展开研究和实践工作,以能力培养为主线,建立多层次实践训练体系,形成了颇具特色的通信工程专业培养方案。 相似文献