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1.
从数学建模到数学实验 总被引:3,自引:0,他引:3
从数学应用的角度,结合我校的实际工作,阐述了大学数学为什么要开设数学建模和数学实验课,以及数学建模和数学实验之间的关系。 相似文献
2.
阐述混合式教学模式的特点,计算机课程混合式教学模式的设计与实践,构建三层课程体系、创设立体化教学环境、优化教学活动的全过程,从而能够进一步提升计算机课程教学的质量和效率。 相似文献
3.
新工科背景下给予测控技术与仪器专业发展前所未有的机遇,同时也对其人才培养体系提出了更高的要求。本文以“增强产业结合、落实目标引导”,进行教学方案与培养体系的优化和高水平、多学科融合课程体系的建设,从而实现人才培养体系的创新。根据培养目标对课程体系进行了优化、加强了课堂教学管理,教师内部学习传承并加强过程监督管理以保证教学效果,同时采用加大开放办学、促进交流合作学科竞赛、科研融入教学的改革方式促进教学体系的持续完善和改进。经实践证明:学生的学习能力、研究创新能力和工程分析能力都有了明显的提高。 相似文献
4.
国内微电子产业迅猛发展,支持在低端产品的基础技术人员的储备已经达到相当规模,但自主研发高端产品的专业人才匮乏。目前高等学校微电子专业改革中,在通才和专才培养模式之间很难找到平衡点。本文通过对比中美的微电子人才培养模式,讨论微电子专业通才和专才的培养模式。 相似文献
5.
随着社会现代化的发展,岗位需求在不断变化,教学要求也在不断提高,这就需要教师结合目前职业岗位的相关要求来展开具体的分析与探索工作,以此来实现满足教育现代化的要求,并有效推动学生在职业能力方面的成长。高职计算机专业课程教学工作来说,主要是为社会提供更多专业化现代化人才,为社会的发展提供智能化助力。因此,相对来说教学针对性会强一些。就更新需要从社会岗位入手开展相关教学和分析工作,以此来实现学生的成长。 相似文献
6.
自动化专业大类系列课程建设是对该专业课程体系的整体建设。本文对自动化专业大类课程的课程体系、实验体系、实践教学等方面做了详细的阐述。大类系列课程的建设,将保证本科课程体系结构的相对稳定,为培养方案的制定和各类人才的培养提供了保障。 相似文献
7.
本文以我校电子信息工程专业本科人才培养为例,建立了以电子信息工程专业为基础的协同式多模式应用型本科人才培养体系。我们针对多种培养模式,积极探索并实践了课程体系改革,初步形成了适应区域经济社会发展的协同式人才培养新模式。 相似文献
8.
9.
计算机在人们的生活的各个方面发挥着作用。家庭娱乐、文档管理、办公室信息化、工作工具如此等等,不一而足。许多人认为计算机已经成为了工具学科。计算机专业的课程当然要区别于这些非计算机专业对计算机的认识。计算机专业仍然有很强的职业竞争力。但是,也要有危机感。要针对社会需求深入了解。为学生提供正确的职业能力需求导向。这就要对计算机课程以工作过程为导向,进行课程体系改革。本文就基于工作过程的计算机课程体系改革的作用、意义和可行性措施进行了详细阐述。 相似文献
10.