电力厂站自动化系统安全探讨

长期以来,电力厂站自动化系统因位置重要而备受社会各界的关注,且以系统的安全运行为甚。为此,本文笔者结合实践经验,对电力厂站自动化系统安全进行研究,以期提高我国电力厂站自动化系统运行的可靠性与安全性。     

“1+X”证书制度对网络系统与运维教学的影响研究

1+X证书制度的提出和践行作为新时期我国推进职业教育教学工作创新改进的重要方向,同时也是在社会主义市场经济发展过程中满足技能型人才需求引导下的重要落实。1+X证书制度实施之后,能发现对网络系统与运维人才培养提出了全新的要求。职业学校作为技能人才培养的阵地,切实需要以这种全新的教学要求为引导,不断改进实际教学工作,围绕网...     

基于“1+X”证书制度的“岗课赛证”融通的人才培养机制探究——以现代通信技术专业为例

基于当前激烈的市场竞争状况,高职院校应当遵循职业教育发展的规律,构建现代通信技术专业的人才培养机制,使岗位、课程、竞赛以及专业技术证书四方主体相互融通。通过立足现代通信技术相关岗位对人才的具体要求,创新和改进当前的通信专业人才培养模式,推进职业教育实现有效的改革。“1+X”证书制度作为职业教育领域的重要创新制度,对于推进课程改革和提升人才培育质量具有十分重要的作用。这个制度集中体现了职业教育的人才培育规律和特征。它允许学生根据自己的兴趣和职业需求,在获得学校颁发的学历证书的同时,额外获得符合职业需求的专业技术证书,从而提升就业竞争力和适应市场需求的能力。     

基于“1+X”证书制度的职业教育课证融通探究——以电子信息工程技术专业群为例

随着信息技术的飞速发展,我国信息产业布局和行业发展均随之变化,这也对职业教育提出了更高的要求。专业群建设、“1+X”证书制度试点工作都是现今提高职业教育质量,增强职业教育适应性的强力手段。本文以“1+X”证书制度融入电子信息工程技术专业群为例,开展“1+X”证书遴选,并对《Python程序基础及应用》《通信与网络技术》等课程进行课证融通实践,以达到深化产教融合,提升学生职业素养及能力,适配产业需求的目的。     

基于“1+X”证书制度下的中职计算机专业课程体系和教学改革

近年来我国的职业教育受到了社会各界的广泛关注与支持,在国家政策的大力扶持下我国职业教育发展迅速。而国内各种信息产业技术行业的不断发展,也为我国职业教育提供了发展动力。职业教育一直是我国建设社会经济的主要力量,对此2019年我国相关部门发布了“1+X”证书制度,面对新制度,各职业学校都需要积极转变自身教学模式,完善课程体系和教学策略,为顺利实施“1+X”证书制度提供保障。对此本文以中职计算机专业课程为例,分析其在“1+X”证书制度下该如何完善专业课程体系完成教学改革,希望可以为我国职业教育发展提供参考。     

来自读者

作为现代企业制度表现形式的股份制企业,它可以作为民营企业发展的方向,其实质是公司资本的社会化,它与社会化大生产相适应,使资本关系有利于促进社会生产力发展。     

我国信息产业知识产权亟须科学发展观引领

信息产业的发展,与知识产权有着许多内在的联系,并且从不同层面影响着信息产业的技术创新和市场竞争力.随着知识产权制度的不断完善,知识产权将真正发挥促进技术创新,增强企业竞争力,实现信息产业利益最大化的作用.     

双中心全息记录的矢量分析与记录方向优化

对描述双掺杂晶体非挥发性全息记录动力学过程的Kukhtarev方程进行了矢量分析,分析中考虑了体光生伏特效应和外加电场的作用。在小信号近似的基础上给出了双中心全息记录中记录与固定阶段空间电荷场的矢量解析解。在综合考虑空间电荷场的各向异性以及晶体有效电光系数的各向异性后,给出了双中心全息记录的优化记录方向。结果表明,对(Fe,Mn)∶LiNbO3晶体633nm寻常光记录,优化记录方向主要由有效电光系数决定,光栅波矢与光轴夹角为22°,方位角为30°;对(Fe,Mn)∶LiNbO3晶体633nm非寻常光记录,优化记录方向主要由固定空间电荷场决定,光栅波矢与光轴夹角为44°,方位角为90°。     

中国教育综合了美国和日本的缺点

新中国建国以来,政府总共推出了56个减负法令,结果学生的负担不但没有减少反而更重。现在,中国的家长最担心的就是政府胡乱出法令。在这里,我想告诉我们与教育有关单位的是,你需要搞懂了教育制度的本质之后再决定下一步怎么做。美国教育的体系,叫做"拼爹模式"。千万不要对美国有太多的幻想,美国的教育     

网络新经济伦理原理及其实现方法

传统工业时代出现周期性经济危机,完全是因为信息滞后造成了生产过剩,大量产品积压,资本家又不愿低价销售,"牛奶只好倒进大海"。进入21世纪以后,首先是网络泡沫,很快又是房地产泡沫引发了范围更大、危害更