物理习题课的设计

通过习题课,可以使学生深化对物理知识的理解,领会物理学中特有的思维方式和基本方法论,培养分析问题,解决问题的能力.一堂好的物理习题课,需要用系统的科学方法去引导和训练学生. 习题课的设计应从如下三方面入手.1 制定明确的目标     

2004年竞赛题分析

为了促进电子线路教学的发展，使其能适应现代电子技术对相关人才培养的新要求，北京市大学生电子电路设计竞赛组委会在2004年9月举办了模拟电子线路设计竞赛(EDA)。竞赛的内容以MOS管电路为基本内容，以仿真软件为基本工具，以仿真技术为基本分析和设计方法。这实际上是对目前模拟电路教学内容的一次检验，应当说对多年来一直难以突破的模拟电子线路教学内容和教学方法起到了很大的促进作用。作为对本次竞赛的回顾，本文对竞赛内容进行了知识点和技术点分析，并对竞赛中的模型应用的内容进行了讲解，供有关教师和同学参考。     

在习题的讲解过程中渗透数学的思想与方法

一、引言要解决“懂而不会”的现象.很多老师可能都有这样的困惑:讲解习题时,讲得非常清楚了,学生却不能理解;或者学生听“懂了”,遇到类似的习题还是不知道该如何动手;学生能听懂老师的讲解,可是自己做题时就是难得“想到点子上”.学生能听懂,却不会想,这表明教师只是教会学生某些具体的招式,却没有教会学生思考.有可能讲解过程只是展示了思维的结果,却没有帮助学生经历思维的过程.在思维过程中,体现了运用数     

“素养为本”化学课堂教学展示讲解行为的价值及实施策略研究*

展示讲解行为在“素养为本”化学课堂教学实践中具有独特价值,能够创设建构性的化学教学情境,能够提供化学核心概念建构的证据,能够提供学生核心素养表现的机会。因此,教师应基于发展学生化学学科核心素养这一主旨,在实施展示讲解行为时采取以下教学策略:设计真实且富有价值的问题,运用多种有效协同展示形式,设计多样的高阶思维活动。     

中电网与Spansion

座谈时间:2009年2月25日上午10:00～12:00在线注册:http://www.ECCN.com.reg随着客户市场产品的日益成熟,客户对元器件成本的控制和要求日益严格,尤其针对消费类电子产品。从之前的打印机市场、DSL调制解调器,到如今的DVD、LCDTV,以及DTV甚至是手机、机顶盒产品,SPI存储芯片应用越来越广泛。可是由于SPI自身传统产品数据单进单出,尽管会节省PCB制板或是CPU成本,可是性能较传统的并行Flash来说还是慢些,而提高时钟频率和增加IO口是有效的改善方式,本次讲座会谈到Spansion SPI Flash产品及其在使用上为客户带来成本以及性能方面的双重优势。     

在儿童珠算加法教学中应重视“双5进1”的算理和相关口诀的讲解

中国算盘的结构,除两档之间采用十进位制之外,还有横梁的设计,上珠1颗当5,下珠满5颗就"五升",双5就进1。由于上珠当5,要拨入拨去5—9各个数就更方便。     

After Effects 6遮罩运用高级技巧

本文中我们将通过实例,深入讲解After Effects 6的遮罩运用的高级技巧。     

江苏省苏州中学数学教研组简介

江苏省苏州中学是古城苏州最具历史文化底蕴、最具人文魅力的文化教育瑰宝,她的前身,可以追溯到公元1035年北宋政治家、文学家范仲淹在今苏州中学校址上创办的苏州府学。今日的苏州中学以丰厚的历史积淀为基础,不断创造千年名校持续发展的新辉煌。在继承优良办学传统的基础上,经过长期的教学实践,苏州中学形成了“精心讲解分析、注重思想方法、组织有效训练、留有思考余地”的数学教学特色。     

实例教学法在Word教学中的应用

目前,word软件已经成为各类学校计算机基础课程的必修内容。但传统的word教学,一般按菜单功能逐一讲解的方法开展教学,这样的教学知识点零散,很难让学生掌握得好而全。实例教学法把要学习的知识点融入到具体实例中来讲解,在应用中学习,教学效果明显好于传统教学法。一、实例教学法的内涵实例教学法是在老师的指导下,根据教学内容的需要,采用案例组织学生进行学习的方法。它能把真实的典