高中信息技术高效课堂导入策略探讨

兴趣是最好的老师。有了兴趣,学习就会成为一种自觉的追求;有了兴趣,学生就会有强烈的好奇心;有了兴趣,学生才会主动的去积极探索。实践证明,引人入胜的教学情境,精彩有趣的课堂导入,能使课堂变得生动形象,激发学生浓厚的学习兴趣,使课堂充满生机和活力。精心设计的导入应该具有吸引力和启发性,让学生在"欣赏、赞叹"之后,不知不觉进入教学环节。高中信息技术课更是如此,成功的导入让学生一开始就处以兴奋的状态,营造良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,让学生愉快。     

差异化营销说易行难

针对特定的细分用户群体,深入理解用户需求,以差异化产品深度匹配客户需求,形成局部的优异表现将是虚拟运营商初始阶段的可行策略.     

基于云和微信平台的英语练习系统的设计与实现

本文探讨了"翻转课堂"教学模式下,《计算机专业基础英语》教学中的基于云平台课下练习系统的设计和实现,包括了基本数据管理、题库管理和考试系统设计和报表设计等,通过使用微信+钉钉+简道云平台零代码开发出了具有跨平台的线下练习、测试、反馈等功能的系统,为非软件开发人员开发练习类和考试类系统提供了一个新思路。通过使用系统,促进了翻转课堂的教学改革。     

移动互联网刮起亚洲雄风

一年一度的GSMA亚洲移动通信博览会（MAE）迎来最新一届：6月11~13日,2014年亚博会依旧选择上海这个经济繁荣与科技创新集中的城市举办。今年的亚博会主题为＂构建互联世界＂,相比每年2月份的西班牙巴塞罗那MWC聚焦的ICT创新技术与产品,亚博会更加突出了用户体验与应用。不久前GSMA亚太区市场部副总裁余振达围绕今年的亚博会接受本刊采访时称,4G、物联网、NFC、可穿戴智能设备、虚拟运营商将是本届展会的几大亮点。     

爱施德借虚拟运营向互联网转型将推自由组合套餐

爱施德未来的市场定位于移动互联网使用习惯的用户群体,重点发展流量使用型用户,并兼顾非流量用户向流量用户的转化.     

新时期高职美术课堂创新发展与反思体会

本文从新时期高职美术教学的发展现状分析入手,重点阐述新时期高职美术课堂创新发展与反思体会的相关措施,以提高高职美术专业学生的综合素质能力。     

运用CAFP教学提升学生化学意志素质的教学案例

鉴于当前学生化学意志素质缺乏的问题，探讨以认知、情绪唤醒、情感、意志为主控目标，在预习、尝试学习、交错搭配合作学习中，开展CAFP教学研究，以促成情意因素对认知的调动、动力、强化等功能。     

虚拟仿真技术在“网络安全技术”课程中的应用研究

文章就"网络安全技术"课程理论教学和实践教学并重对传统教学方法进行课程创新讨论,并尝试基于场景教学的本科应用型人才培养模式进行教学,并引入基于云计算的虚拟仿真网络攻防实验平台,以期提升网络安全技术课程的教学效果以及质量,并提高实际教学过程中学生的学习积极性。     

翻转课堂和社交网络为STEM教育领域的学子提供崭新的学习方式和更广泛的学习机会

据IEEE发表的消息称，将科技融入到科学、技术、工程与数学（合称STEM）教育中，将有利于提高课堂的创新力与创造力．     

新课程下高中物理课堂合作学习的优化策略

随着物理新课程改革的推进,合作学习在课堂教学中得到了广泛的推广与实施,但是仍存在流于形式,分组不科学,责任不明确,评价不全面等方面的问题.针对以上问题,需要在课堂合作学习的不同阶段从合作学习理念、合作学习目标、合作分组、教学方法及评价机制等方面进行优化.