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951.
952.
《电信网技术》2007,(9):53-54
一边是运营商在不断地推出新业务,不知道哪些用户需要这些业务;一边是用户的手机终端类型多种多样,不知道有哪些业务可用。如何在运营商和用户之间建立起一座能够实时联系的桥梁,一直是移动运营商苦苦追求的目标。爱立信(中国)有限公司的《爱立信领先的业务自动配置系统》一文介绍了爱立信提供的基于网络的自动终端业务配置系统为运营商解决了这一难题。它可以检测终端用户所使用的手机类型及业务支持能力,并在用户允许的情况下自动完成用户终端配置和相应服务开通工作。对于运营商来讲,可以在充分尊重用户选择权和知情权的基础上,最大限度地拓展了业务的市场空间,提高了ARPU值,还可以掌握用户终端的统计数据,为市场细分提供第一手数据。对于用户来讲,既可以在第一时间获得最新业务,充分挖掘终端的使用价值,还可以减少终端配置的烦恼。对于移动运营商来讲,采用爱立信的自动终端业务配置方案不啻是一种明智的选择。此文对专业技术人员很有参考价值。 相似文献
953.
954.
国际电联始于1968年的世界电信日活动,从未触及儿童和青年问题。
2002年国际世界电信发展大会上,成员国提出应寻找相关途径,将青年问题纳入国际电联发展活动,加强青年在信息通信技术方面的能力建设。2003年,各国领导人通过了信息社会世界峰会《原则宣言》,认识到青年是未来劳动大军和采用信息通信技术的急先锋,因此呼吁相关各方赋予青年这种能力。[第一段] 相似文献
955.
956.
957.
不同的阶段会遇到不同的问题,不同的问题需要有不同的解决策略和方法现阶段的电子政务建设,"协同"两字显得越来越重要。 相似文献
958.
Rick Downs 《电子设计技术》2007,14(6):172-172,174
运算放大器输出级极限 运算放大器的轨至轨运行是指其输入级或输出级,或者是指其输入级与输出级.作为驱动SAR ADC输入端的一个缓冲器,我们更关注运算放大器轨至轨的输出能力. 相似文献
959.
本文通过对目前每光节点覆盖300~500用户的HFC有线传输网络的特点进行分析后,经过建模讨论提出并制定了适合当前网络运维工作的系统性能抽样测试计划方案,并且进一步应用统计学的基本方法对测试数据进行了统计计算,从而完成一个测试周期内有线网络系统传输性能的整体评价。 相似文献
960.
1 设计思想
“探究学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性.一方面强调通过问题来进行学习,把问题看作是学习的动力、起点和贯穿于学习过程的主线;另一方面通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程.”物理教师应该是科学问题的开发者.有必要对一些探究的物理问题创设一些情境,让学生在观察和体验中有所发现,有所联想,萌发出科学问题;或者创设一些任务,让学生在完成任务中运用科学思维,自己提炼出应探究的科学问题.启发学生提出科学问题是非常重要的,这正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看待旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.”在“伏安法测电阻”的教学活动中,笔者以问题为载体,激活学生思维,培养学生的科学探究能力,取得了良好的教学效果. 相似文献