网络教育背景下高校思想政治教育“全员育人”的实现路径

“全员育人”是“三全育人”一体化育人格局中对育人主体责任的界定,也是新时代加强高校思想政治工作体 系建设,全面提高人才培养能力的具体要求之一。 全媒体时代背景下尤其是疫情防控的原因,全国高校教学主阵地从课堂 教学转为线上授课,教学形式的变化一定程度上挑战了传统思政教学的地位。 在“网络教育”背景下推动线上思政教育各 育人主体的责任压实及联动一体化育人长效机制运行,贯彻落实“全员育人”的要求,是当前线上思想政治教育得以开展 的重要课题,也是“三全育人”要求得以落实的具体路径。     

一种面向重构的XML混合编码方法

为了在关系数据库中高效地组织和管理XML数据,提出了一种混合编码方法.适当改进了向量编码方法,通过向量梯度标识XML数据各节点的位置信息,与各节点的路径信息相结合,能够在数据重构中支持各节点映射与定位,有效避免了由数据更新引发的重新编码问题,实现了高效的路径查询;由此建立了混合编码方案的数学模型、数据模型及关系模式.通过性能分析和实验,表明混合编码能够较好地支持XML数据的查询、更新与重构,验证了该编码方法的有效性.     

基于滑模控制的室内移动机器人路径跟踪

为解决室内环境下移动机器人的路径跟踪问题,建立了移动机器人的数学模型,并构造一种新型滑模控制趋近律。采用该趋近律设计滑模控制律,并利用李雅普诺夫定理证明了系统稳定性。采用所设计的滑模控制器对室内移动机器人进行路径跟踪实验,仿真结果验证了该方法的有效性。     

基于信息技术的初中数学课堂教学实践路径

互联网信息技术的快速发展使得信息技术真正应用到了我国教育教学领域。信息技术在初中数学课堂教学过程中的应用不仅可以丰富课堂教学内容,还可以实现资源整合的目的,提高了资源的整体利用效率,为初中数学教师开展课堂教学活动提供了更多的支持。本文首先针对信息技术在初中数学课堂教学中的积极意义进行分析,重点提出了基于信息技术的初中数学课堂教学案例开发与资源整合实践路径,希望能够真正将信息技术与数学教学相结合,提高教学质量的同时,为教师开展教学活动提供更多的帮助,也切实激发了学生对数学学科的学习兴趣,拓展了学生的思维范围。这是切实提高初中数学课堂教学效果的关键举措。     

改进遗传算法下的车辆路径问题研究

车辆路径问题是一种典型的组合优化类问题,随着客户对物流要求的不断提升,基本的遗传算法已经很难满足客户的需求。基本的遗传算法在求解这类问题的时候,经常会出现早熟收敛,以及对车辆的运送时间存在限制等方面的缺陷,不能够对这类问题进行最优化求解,所以本文采用改进的遗传算法就车辆路径问题进行研究,并探究改进下的遗传算法在求解车辆路径问题时的有效性。     

智能车两类路径识别系统比较研究

路径识别系统是智能车的“眼睛”。是智能车获取环境信息,实现自动控制的基础。针对路径识别系统高精度、高速度的要求,分别设计了智能车光电传感器路径识别系统和摄像头传感器路径识别系统,并对两类路径识别系统在硬件设计和软件算法上针对各个性能指标进行了比较。     

人本主义视角下新闻记者采编的路径选择

新闻记者进行采编时对人本主义的锁定是重要的选择,新闻采编关注人本主义,不光能给新闻事业增添活力,更能推进大众健康人格和积极心理的形成,促进和谐社会。新闻记者的采编工作直接关系着新闻的质量,而做到关注人本其关键所在就是路径选择。了解人本主义视角下新闻记者采编的现状和困境,是能够进行正确选择路径的基础。     

资源型城市的经济发展路径研究——来自黑龙江省的数据

主要研究资源型城市的发展路径,基于建立的可耗竭资源约束下的Solow模型,研究了可耗竭资源变化、政府支出等因素对经济发展的影响.在一定的边界条件下,技术进步能够减缓资源的耗竭性对经济的制约效应,经济系统存在唯一的平衡增长路径.加入政府角色后,政府支出能够对经济系统产生正向的溢出效应,溢出效应越大,平衡路径上的人均收入增长速度也越高,对资源的依赖程度也越低.政府支出应致力于资源型城市的产业结构升级,提高可耗竭资源的利用效率,降低其在总产出中的贡献度,深化产学研的结合程度,从而实现资源型城市的长期可持续发展.     

数学核心素养的研究路径:示例及误区北大核心

引言核心素养成为引领当前课程改革的重要方向和目标.回顾近十年的发展历程,自2014年教育部提出研究各学段的核心素养体系[1],到2018年各学科高中课程标准明确核心素养的要求[2],再到2020年高考考试评价体系中提出考查学科核心素养[3],以及最新2022年义务教育课程方案和课程标准也明确提出核心素养的要求等,以核心素养为导向的基础教育课程建设及其落地日益成为社会各界关注的焦点.     

面向需求确认的业务流程一致性检查方法

提出一种方法以检查两个流程集的一致性,其中一个源于用户实际的自然语言需求,另一个源于工程师设计的UML顺序图。方法分别获取存在于需求规格说明流程集而不存在于顺序图流程集的任务,以及存在于顺序图流程集而不存在于需求规格说明流程集的任务。方法采用BPMN(流程建模标注语言)分别对需求规格说明和顺序图进行统一表达,获取相应的BPMN流程集,对流程集进行校准,以检查出软件演进中两个关键阶段需求的差异。通过软件数据备份功能的用例,显示出该方法能有效地处理实际的数据集,并可分别为用户和工程师提供简明清晰的需求增补和修改建议。