故事教学法在小学低年级数学课堂中的运用探析

故事教学法作为一种生动活泼的教学方式,具有直观性、趣味性、灵活性和思想性,能在抽象的数学知识与学生的已有经验之间架起沟通的桥梁.明确故事教学法的运用原则,阐明故事教学法的运用过程：引入故事,建构情节;呈现任务,探究知识;全班交流,阐明知识;学后反思,师生评价这四个教学环节.同时,在小学低段数学教学过程中要注意以学生为中心,充分发挥故事的作用.本文的最后,从提高教师自身素养,发挥学生的能动性,充分利用学校的环境三个方面助力故事教学法的实施,以期促进学生核心素养的发展.     

岁月无声动画有情--三维动画《完整的碎片》创作感想

一个陌生城市中三对情侣的不同命运,他们虽然互不认识,但却在生命中的重要时刻出现在彼此的视线里。他们相互窥视,却又不知不觉的重复着相同的事情,也许是生命的徘徊不前,也许是他们自己不想走出来。故事一直有一位老人贯穿其中,他是已经走出这个怪圈的人?还是生命的旁观者?本片的构思主要来源于对生活的感受“,走在路上的时候,你会遇到很多人,你会看到他们的喜、怒、哀、乐,或许在他们的生命中我并不重要,但谁又会知道他们的喜怒是否来自一个陌生人的谦让或是粗鲁,因为在这一段时间我们的生命轨迹是重叠的。”故事介绍三维动画的剧本创作从…     

基于故事情景链语法的偶动画短片分析与建模

偶动画是动画领域一个重要的分支,与传统手绘动画同步出现,甚至更早。偶动画作品以其独特的拍摄方法和艺术魅力,为众多艺术家和观众所喜爱。偶动画影片设计周期长、工作量大、生产过程复杂、经济风险高,用传统手工工艺制作完成一部5 min的定格动画影片,通常需要数年。本文以丹麦知名动画导演克里多夫·皮拉丹的《柏树山上的风》及德国格里高利·祖坎导演的《龙焰火枪》为例,提出以故事情节(storyline(i)),?i∈1,2,…,n?与情景链（scenario?chain）语法有限集的形式语言表达式分解偶动画电影的故事元素,通过叙事空间（narrative?space）中镜头画面的组接逻辑,形成不同叙事结构,以分析定格动画电影的故事寓意（implied?meaning）,从故事计算的角度将其转化为标准化设计流程,为构建偶动画电影故事建模理论以及辅助智能计算提供思路,方法提高了偶动画电影的设计与制作效率,为多学科协同创作提供了新模式,使普通偶动画爱好者也能参与创作。     

置身同样环境阿里巴巴为何独自成功

独具眼光地注意到了阿里巴巴运营模式中的特点,马云没有简单地照搬硅谷商业模式,而是做到与当前经济背景的良好吻合(<解密马云和阿里巴巴>,"封面故事",2007年11月5日).事实上,正是依托全球产业转移的大背景,当中国成为全球制造基地,当这里的中小企业成为世界市场的主流供货商时,坚持以服务他们为主业的阿里巴巴才会深受国际资本青睐.这切合了外电的评论:看好阿里巴巴,就是看好中国的未来;买阿里巴巴的股票,就是买中国中小企业的股票.     

城市故事

从太空拍下的火山爆发图;女狱警因性感被逼辞职;韩国保宁美容泥浆节举行泥巴大战     

中国主题故事原创动画电影系列片概念创意设计（三）

红山文明悠悠5000年隐没在历史的长河中。是赤峰红山村人一次意外的发现,才让我们有幸去触摸那曾经的过往,去感知散发在泥土里先人们的气息,并将这淹没的文明得以发掘和延续。     

《中国好声音》和《我是歌手》中叙事策略的应用

电视以其自身的特性和极具表现力的画面，使得电视叙事成为一种更快捷的新方式。因此，各类电视节目中都越来越重视叙事策略的应用。本文便选取当下日益火爆的电视音乐真人秀节目《中国好声音》和《我是歌手》作为典型案例，分析其中叙事策略的运用和设置。     

智慧大运——“不一样的精彩”背后的故事

主持人申江婴：作为深圳大运会通信全业务唯一全球合作伙伴，中国电信出色完成了大运信息通信服务保障的重任，成功将本届大运会办成了一届数字化、网络化程度最高的大运会，推动深圳向“智慧城市”目标迈出了坚实的一步，应该说社会各界的评价都很高。首先请刘博士向各位网友透露下，回顾大运信息通信服务保障过程，您觉得最值得自豪的事情是什么？     

编辑部的故事之双雄对决

编辑部的老孙和李蠡是铁杆的篮球迷，由于姚明加盟了火箭，所以火箭队一直是他们主要支持的对象。     

BIRTV奏响2011年新乐章

1月17日,BIRTV之夜2011新年音乐会在中山公园音乐堂奏响了新春的乐章。来自广电总局和中央电视台的领导以及广大厂商和用户代表、以及部分外国驻华使节等1400多人欢聚一堂,欣赏了中国爱乐乐团艺术家们的精彩演出。