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<大学物理学>(第二版,清华大学出版社)一套5册已于2000年8月出齐.今记下编写本书的志趣,简述本书的特点,以便对读者阅读本书有所帮助. 相似文献
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本文通过软硬两种实力比较,从静态和动态两种方法入手,分析了电信运营结构改革方案的科学性和合理性,同时也提出了多方案择优选用的建议。 相似文献
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在物理实验教学改革试验中,我们坚持教学的科学性、教育性原则.根据系统论的基本原理——整体大于各部分的总和,结合学生的认知规律、实验教学的完整性规律,把组成整体结构的各个要素有 相似文献
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1疑点的提出
笔者曾观摩过一堂问题教学模式下的公开课,课题是“电能的输送”[见全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第二册].应该说,作为一堂教学理论的实践课,是相当成功的.授课老师从电能输送的生活话题出发,结合我国“沿海经济发达而能源匮乏,内地经济落后但能源丰富”的国情,阐述了国家“西电东送”战略决策的重大意义;然后清学生估算从长江三峡输送电能到学生所在家乡(长三角地区)输电线上的电能损耗,从而提出“怎样减小远距离输电损耗”的问题, 相似文献
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有感于高中新教材几种版本对《集合》内容的处理 总被引:1,自引:0,他引:1
高中课改已经推进四年了,回顾课改的进程,我们认为教材建设是最应该受到关注的一件大事,对于我们这样的一个教育大国,课本面对着千百万学生,是教师日常授课的重要依据,它直接关系到我们国家的教学质量,关系到课程改革的成败,影响到整整一代人.所以教材建设是一项极端严肃的工作,丝毫马虎不得,要对学生负责,要对下一代负责.为此,现在有必要认真严肃地审视已经出版的几种版本的教材. 相似文献
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习题教学是高中物理教学的重要组成部分,起巩固知识、深化理解知识和应用知识的作用.因此,习题的质量是教师在精选习题或命题时必须考虑的因素.习题设计不仅要体现其功能性,更要保证其科学性.近年来在高三复习教学中还是发现不少习题存在一定的问题,这些"有病"的习题为何有它的生命力呢?笔者认为主要是这些错误极具"隐蔽"性,不深入研究难以发现"毛病".现举几个有代表性的例子(常见于各种复习资料与练习册)来与同行们共同评析,并对"病因"作出诊断. 相似文献