创意团队隐性知识转移绩效影响因素的实证研究

文章采用问卷调研获取一手数据,运用PLS—SEM方法测度了各类因素对创意团队隐性知识转移绩效的影响。研究发现,PLS—SEM方法对观测数据拟合精度较高,在样本数据非正态分布、共线性等情况下仍然稳定。实证结果表明:团队情境、吸收能力、转移意愿、转化能力、媒介丰富度由大到小对创意团队隐性知识转移绩效产生正向影响,而隐性知识特性必须通过对知识源转化能力的显著负影响才能间接影响知识转移绩效。     

矢量管法证明电磁场中高斯定理

本文利用数学中矢量管的模型,引入电场和磁感应强度的矢量管,引用流体力学中的连续性原理来证明电场和磁场中的高斯定理,和现行教材与文献中所用各种方法比较,文中方法的特点是既直观又不失严密性.适合在工、农、医、药类专业的大学物理课程中配合使用,对启发学生的思维也有一定的作用.     

基于SEM的科研创新团队知识共享影响因素研究

文章从基于SEM的科研创新团队知识共享的概念出发,重点分析了SEM实证结果,包括综合影响情况、知识共享主体、知识共享渠道、知识特性的影响情况以及知识共享环境的影响情况等,重点探讨了基于SEM的高校科研团队的知识共享水平影响因素,包括团队成员间的上下级关系、团队文化和团队氛围、团队评价制度等,以期为相关的理论研究和具体的实践工作提供一定的借鉴。     

博通推出28nm异构知识型处理器

当今世界,网络流量暴涨,设备商对于产品性能提出了更高的要求;与此同时,他们还希望成本能够大幅下降;趋于节能环保的需要,减少功耗的呼声也越来越高;体积越来越小也是设备商的共同期待。另一个层面,市场环境的变化也迫使厂商做出全新的布局与调整。比如IPv4向IPv6迁移需要更大的转发表;SND和Open Flow等技术要求在网络中增强分类、转发以及安全处理能力。在     

基于混搭社会性软件的中小学教师个人知识管理初探

本研究分析基于混搭社会性软件促进中小学教师个人知识管理的现状，为进一步提出应用社会性软件促进中小学教师个人知识管理的策略做理论基础。     

基于COLLATE融合多图谱的心脏电影MRI右心室分割

右心室分割对肺动脉高压等疾病的心功能分析具有重要的临床意义.然而，右心室心肌薄、易变且不规则，其传统的医学图像分割方法仍然未能取得突破性进展.本文提出基于COLLATE（Consensus Level，Labeler Accuracy and Truth Estimation）的多图谱分割方法，首先以归一化互信息为相似测度对目标图像和图谱集进行B样条配准以获取粗分割结果；然后利用COLLATE对粗分割结果进行融合；最后采用基于形状约束的区域生长算法修正出现错误的数据.10例临床心脏磁共振短轴电影图像被用于算法验证.本文还将使用基于COLLATE的多图谱分割方法得到的结果与深度学习算法及手动分割进行了比较.结果显示与深度学习算法比较，使用本文算法得到的射血分数（Ejection Fraction，EF）与手动分割更加一致和相关，表明该算法的分割结果有望辅助临床心脏功能诊断.     

化学学科“知识”、“思想”和“方法”三线合一的教学设计

化学学科教学的深层价值在于引领学生形成从化学的视角去认识物质世界和解决问题的思想方法.知识、思想和方法“三线合一”的教学设计,基于课程标准、教材及学生基础的分析,将知识的逻辑顺序和学科思想发展线索以及方法线索有机融合在一起,通过创设情境素材,设计驱动性问题,促进学生在积极的思维活动和认知参与中主动构建知识、形成学科思想和方法.     

我局举办内蒙古新闻出版广播影视行业综合知识竞赛

正6月27日,我局举办全区新闻出版广播影视行业现场知识竞赛。自治区直属机关工委副书记孙艾芳、自治区直属机关工委宣传部副调研员郑海清莅临指导,局领导姜伯彦、呼伦、陆文祥出席活动,并为获奖选手颁奖。局机关全体干部职工,局属各单位主要负责人和职工代表共150余人观看比赛。比赛共分个人必答题、小组必答题、抢答题3个环节,共有6支参赛队伍,18名参赛选手参加竞赛。经过一     

例析解析几何问题的求解方法

解答解析几何问题的方法非常丰富,本文结合四道2011年高考试题的解法从较深层次进行剖析,期待能让同学们从中有所收益.一、紧扣目标,逆向探求,寻觅优解仔细审题,紧扣目标,关注条件,逆向探求,寻觅可优化解题的思路,这是解决解析几何问题的常态策略.例1(2011年高考浙江卷理21题)如图1,已知抛物线C1:x2=y,圆C2:x2+(y-4)2=1的     

一道自主招生试题的思路设计与解法赏析

这是2012年一道自主招生数学卷压轴题，此题蕴含着初等数论的气息，散发出竞赛的味道，但真正考查的仍然是中学数学的主干知识、经典内容，它要求考生抓住问题的本质，才能产生思维的顿悟．笔者在研究中发现，这道考题给人以“横看成岭侧成峰”的感觉，运用不同的知识，从不同的角度思考，得到不一样的解法，体现出不同的能力要求，它全面检测...