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我国著名物理学家王淦昌先生极为关心中学英才教育,多次与本刊主编探讨这一关系千秋大业的话题.他在年事已高、科研繁忙之时,还审阅了张大同先生的《论“英才教育”》一文,写下了极为重要的评语,这对搞好英才教育、培养栋梁之材有着积极作用。王淦昌先生审阅张大同先生此文的意见如下:“当此举国上下都在从事科技兴国的伟大事业时,很重要的一点:是要发现英才、培养英才,以为国家所用。兹介绍关于这方面有丰富经验因而有很大贡献的张大同同志(上海华东师范大学二附中物理学教师)的一篇文章。从这里可以得到启发,如何为国家培养出很多优秀的物理或其他学科的人才。” 相似文献
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自1985年我国举办全国性的初中数学竞赛以来,各地竞赛规模日益增大,参加人数越来越多,数学竞赛已成为广大青少年所喜爱的活动,它对于丰富他们的课外活动内容,增长中学生的数学知识,培养他们的数学思维能力,提高竞赛水平等都起了不可估量的作用。纵观国内外历年初中数学竞赛题目,虽然解无定法,技巧性较强,但通过仔细分析、综合研究后,还是可以找到一些常用的解题方法,现举出12种方法例 相似文献
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第29届国际物理奥林匹克竞赛实验分析及试题介绍 总被引:1,自引:1,他引:0
第29届国际物理奥林匹克竞赛于1998年7月2~10日在冰岛首都雷克雅未克举行,有56个队266名中学生参加.中国的5名同学获5枚金牌(本届共11枚金牌),名列第一、第二、第四、第六和第十,同时获个人总分第一、理论分第一、实验分第一、最佳女生奖以及两道题的最佳解法奖.中国同 相似文献
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1前言目前,电子设计企业普遍面临着以下情形:项目越来越多,开发周期被缩短;产品功能和性能要求大幅提高;需要更多的工具来完成一项设 相似文献
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《电子世界》2004,(12):35-37
参赛注意事项(1)2004年8月26日8:00竞赛正式开始,每支参赛队限定在提供的A、B、C、D题中任选一题。(2)参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生,应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件随时备查。(3)每队严格限制3人,开赛后不得中途更换队员。(4) 竞赛期间,可使用各种图书资料和网络资源,但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作,不得以任何方式与他人交流,包括教师在内的非参赛队员必须避,对违纪参赛队取消评审资格。(5)2004年8月29日20:00竞赛结束,上交设计报告及制作实物,由专人封存。36··电子世界2004年12期简易发射机电路… 相似文献
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本文谨介绍三角中常用的一些方法和技巧。一、值域法在三角中,-1≤sina≤1,-1≤cosa≤1.正弦和余弦的这种取值范围经常作为解题的依据。这种利用正余弦的取值范围来解题的方法,称为值域法 相似文献
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