电动力学混合式教学质量影响因素及改进措施

混合式教学是传统教学与网络教学的有益结合，为高校探索教学改革提供了一种有效模式。线上教学是对信息技术和教学管理与监控的考验，而线上与线下内容协调成为难点，因此，如何把控混合式各个教学环节，保障教学质量是目前混合式教改中突出的问题。本文以“电动力学”课程为例，通过线上数据(超星平台)、线下数据和三届学生问卷调查，分析了混合式教学过程中存在的问题，获得了混合式教学质量的主要影响因素，进而提出一定改进措施，使混合式教学质量不断提高。     

基于ATmega128的时间触发嵌入式系统的设计与应用

针对51单片机速度慢、驱动能力差、抗干扰能力低及事件触发往往带来不确定性和不稳定性等问题,提出了AVR微控制器与时间触发方式相结合的嵌入式系统。该系统结合了AVR的硬件优势及时间触发的调度理念将系统精度有效的控制在ms级,具有占存储单元少,可靠性好,可预测性强,安全性高的特点。实验表明,该系统适用于中小型实时控制系统,并可靠稳定运行。     

浅谈智能手机的混合式定位技术

随着越来越多准确的定位系统出现,其中一个重要的议题就是如何让它们融入生活之中,靠着必备的移动电话来提供定位,就能够很自然地融入人们的日常生活。由于智能手机开始内建GPS、WiFi、加速度计与电子罗盘,因此我们在实验的基础上,成功地在智能手机上开发出了结合WiFi与感测器的定位系统,并且在不同的区域验证,改善程度达到较高水平。     

基于混合式架构的家庭共享网络解决方案

1 前言 随着互联网的不断发展，越来越多的家庭通过网络来进行信息获取、娱乐以及交流等。同时，由于成本的不断下降，数码电子产品存家庭中日益普及。数码电子产品的多样化和智能化，使人们越来越容易创造出各种各样的内容，用户自身创造的内容趔多，与他人分享的需求就越迫切。     

"大组讨论、小组实验"化工专业实验的新思路——以甲醇制汽油实验为例

甲醇制汽油工艺参数比较多、实验时固定床反应器中催化剂的装载和反应后的冷却过程时间比较长,在化工综合实验有限的学时内,一组学生不可能将所有的实验参数摸索清楚。针对这种情况,设计了学生“大组集体讨论+小组实验+结果汇总”的实验模式。在保证学生掌握实验基本操作的基础上,得到整个工艺的完整数据,通过对数据的处理和分析,得到一个综合性较强的实验报告。通过实践,该实验模式激发了学生的实验兴趣,提升了实验效率,取得了良好的教学效果。     

线上线下混合式教学模式下的无机化学一流课程建设*

吉林大学无机化学课程有着优良的历史传承和积淀。面对“互联网+”带来的教与学的新发展和新变革,围绕学生知识、能力和素质三方面的综合培养,教学团队以信息技术为支撑,将课程思政浸润教学,高阶思维贯通教学,建立了“三化、三融、三阶”的线上线下混合式教学模式:“三化”指教学内容层次化、教学资源多样化、评价体系多维化;“三融”指理论课与实验课相融合、专业知识与思政元素相融合、多种教学手段相融合;“三阶”指课前、课中、课后三环节进阶式教学过程。该教学模式可满足学生个性化学习的需求,提升了学生学习的主动性,增加了师生互动,学生的思辨、创新等高阶能力明显提高。     

在大班教学和在线教育背景下,地方高校大学数学课程混合式教学模式的实践

基于大班教学和在线教育背景,重构大学数学课程的混合式教学模式,旨在打造适合地方高校学生特点的大学数学线上线下混合"金课",全面提高课程教学质量.历经三个完整教学环节的实践,教学效果表明,在大班教学环境下大学数学课程采用混合式教学模式可行、有效,在促进学生学习能力的提升、学习习惯的培养、学科思想的引领等方面均具有显著效果.     

混合式光纤＋VDSL网络：宽带2.0的理想选择

光纤级DSL服务点铜成金毫无疑问,视频服务正在改变一切,而其中一个明显的例子是它推动了全球网络服务供应商迈向宽带2．0（Broadband2．0）时代。宽带2．0是指能够以100Mblns或更高速度处理高分辨率（high-definition）视频和先进多媒体服务的网络。同样,企业对分散营收来源（revenuestream）以及扩大投资回报率的要求,也促使大多数服务供应商采用混合式架构来搭建宽带2．0网络。这种混合式架构以光纤为骨干网络,再利用大量现有的铜线基础设施来为用户完成最后一英里的连接。     

新工科下专业课程的教学创新改革与实践

为解决“远程监控技术”课程传统教学“痛点”，按照新工科新发展的建设要求，基于OBE理念，以学生为中心，进行了课程教学创新设计与实践的研究，在教学模式与方法、教学内容及学生考核评价等方面提出了相关创新举措，实现了教学的创新。成绩对比分析说明教学创新实践充分调动了学生学习的积极性和对课外知识拓展的主动探索性，提高了学生自主学习的能力，实现了教学相长和课程教学目标的有效达成。     

罗曼士（Romens）5英寸混合式两分频静电书架音箱的制作

本音箱是由自制的3英寸×7英寸方形静电高音扬声器单元加上5英寸惠威D5低音扬声器构成，箱体设计为两分频高低音单元整体结构。