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951.
数学文化是数学学科特有的文化,在教学中渗透数学文化,有利于发展学生数学核心素养.本文将以数学文化为背景的曲线与方程问题进行分类,展示不同曲线的考查形式,以期对教学、学习和研究提供帮助. 相似文献
952.
数学文化是学科育人的主要抓手之一,本文以“数学人文意境欣赏”一课为例,通过比较数学公理与“道德经”、数学知识及方法与古诗词等在意境上的融通之处,可以揭示数学与人文意境的关联,领悟数学思想和精神的精髓,感受数学文化的魅力,提升学生的学习素养. 相似文献
953.
954.
地方高校服务于河北影视文化创意产业优势初探 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,河北省影视行业发展势头强劲,可谓“冀军突起”。但是,河北省影视文化创意产业发展依然相对落后。高等院校是优秀文化、专业人才、优质资源的聚集地,一直在社会中扮演着突破创新、传播先进文化的角色,高校某种程度上决定着文化创意产业的内涵和方向。本文力图从全新的角度思考高校与建立健全影视文化产业体系的关系,着力探讨在河北省影视文化创意产业发展建设中发挥地方高校作用的优势所在。 相似文献
955.
水浴温度控制普遍存在滞后、超调、波动性大等特点,且难以建立精确的数学模型,一般采用模糊控制器实现对水浴温度的控制,但模糊控制规则具有较强的主观性,其控制性能往往达不到客观要求。研究遗传算法在模糊控制规则寻优上的应用,将其和文化算法相结合,构成一种具有双层协同进化机制的文化遗传算法,采用专家经验的知识信息构成信仰空间作为指导方向,然后在群体空间中进行遗传算法操作,选取群体中适应度值较高的个体更新信仰空间,再通过迭代优化,得到适应度值高的个体,将其作为优化的模糊控制规则。仿真实验表明,优化后的规则在控制过程中的动态温度跟踪和稳态误差方面均具有较好的效果。 相似文献
956.
什么是文化,《现代汉语小词典》的解释是:“人类创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。”可以说,文化就是经过数百年上千年的历史积淀而传承至今。并将继续传承下去的“物质财富和精神财富”。文化也指某一领域所体现的思想、观念、道德和行为规范。它是在历史的发展过程中自然形成的东西,是客观存在的。珠算文化就是这样的“物质财富和精神财富”。 相似文献
957.
数学作为一种文化,它具有比数学知识体系更为丰富和深邃的文化内涵,它的思想、方法和语言在日常生活和科学技术以及其他学科中都有广泛的应用.适度挖掘数学教材中的文化因素,并适时引入课外数学文化现象,是教师形成数学文化课堂教学观的重要途径.因此,在高中数学教学中,要树立正确的数学文化观,加强数学文化建设,建构问题探究模式,使课堂充满数学文化气息,让学生体味到数学的魅力和博大精深,使数学课堂教学彰显出厚重的文化底蕴和大气磅礴. 相似文献
958.
在党的十七届六中全会强调我国国家文化安全问题的社会背景下,基于国家文化安全视域,对体育文化安全的概念进行界定.认为我国体育文化安全面临以下问题:体育运动项目的全面西化,民间传统体育项目日渐萎缩;体育运动的物质和制度文化受制于西方经济利益集团现象日趋严重;“物理体育”文化理念与金牌至上原则被无限扩大;体育文化的内核——体育价值观的异化;奥林匹克文化的中国式误读.提出应持的文化态度:体育文化自觉;体育文化多元发展;体育文化整合. 相似文献
959.
张瑛 《电视字幕·特技与动画》2022,28(2):59-65
本文以浙江卫视新方案综艺《闪光的乐队》实际需求为例,介绍了浙江国际影视中心演播厅集群,在综艺节目制作过程中的视频系统设计以及演播厅联动方案.内容包括摄像机讯道调度、监看系统、屏墙系统、通话系统、录制系统搭建、光传信号设计等. 相似文献
960.