自动控制理论课程设计教学改革与探索

为培养学生的探索和创新能力,自动控制理论实验引入Qube-Servo 2直流电机/倒立摆组件,开展基于PBL （Project-based Learning）的项目式教学革新,支持学生进行创新性和设计性实验。为克服物理设备台套数限制以及传统教学受时空约束的弊端,数字孪生虚拟实验室Quanser Interactive Labs被引入课程,以学生为中心,通过线上线下相结合的教学模式,激发学生的学习兴趣和积极性。此外,思政教育被融入课程教学,以引导学生树立正确的价值观和理想信念。     

电力系统方向大创项目选题和研究基础探讨

由于实验成本高、对专业知识要求较高、研究进展慢、不易出成果,高校电气工程学科大创项目中,电力系统方向大创项目数量占比较低。根据不同年级课程计划和研究方向,对电力系统学科方向大创项目选题,给出一些建议;总结了该方向大创项目研究所需要的理论基础和实践基础。     

影响10～19岁学生塑造科学职业理想的新探索——英国ASPIRES 2项目述评

ASPIRES项目是一项针对青少年科学职业理想的研究项目,本文对其第二阶段研究的背景、方法、内容和结果进行了系统分析,提出我国在培育学生科学职业理想的过程中应重视非正式情境中的科学学习经历、着力解决弱势群体的科学债务、促进学生科学资本的积累及注重科学课程与教学的衔接等建议。     

计算机技术在教育统计中的应用

教育统计是人们认识教育、了解教育、管理教育的重要渠道和方式,用数字让人们认识教育的构成要素和需要;用科学的统计指标体系对教育事业的发展进行客观评估。文章探讨教育统计信息化的发展历史、现状以及现存的3个问题:教育统计指标不够全面、信息化统计手段运用不够全面、教育统计数据的综合分析不到位;提出了利用计算机网络技术改善教育统计工作中的问题,进一步推动教育事业的蓬勃发展。     

ICT与教育:二十一世纪的全球远景

信息通信技术(ICT)必将改变学习者和教育者的教学体验。教育中的ICT就意味着,要为学习和教学创建全新的、动态的和交互式的讨论空间。     

日常维护和建设中需要注意的防雷安全隐患

本文总结无线电监测站设施日常维护和项目建设中,容易出现的20种防雷安全隐患,并提供相应的解决方法。     

浅析中国电信如何助力教育新型基础设施建设

自2021年7月教育部明确了信息网络新型基础设施等六方面能力建设后,中国电信积极布局整合自身云网、数智、安全等能力,旨在助推教育高质量发展。     

高校计算机网络化教学设计分析

在时代发展社会进步的大潮中,信息网络技术飞速发展。如今,各行各业的信息化程度不断提升,网络信息技术的普及应用,提升了民众工作、生活、学习的效率与便捷度。高校开展的计算机课程也应该顺应时代潮流,在网络技术的支持下,优化教学方法。网络教学模式在计算机教学中的应用,打破了传统教学的局限性,促进了计算机教育教学效率的提升。文章阐述了在高校计算机教育中应用网络教学模式的价值,分析高校在网络教学背景下开展计算机教育教学的问题,提出优化高校计算机教学改革工作的建议。     

基于成功度法的分布式能源项目技术经济后评价

为了促进分布式能源发展,我国颁布了一系列优惠政策,但分布式能源项目发展是否合理,需要从技术和经济角度进行后评价.选取了16个适用于分布式能源项目的技术经济后评价指标,定义了各关键指标的计算方法,根据重要相关性设置了指标权重值,编制了指标评价标准,构建了基于成功度法的技术经济后评价模型.以燃气轮机发电技改项目为例进行了实...