网络青年亚文化视域下高校思想政治教育话语创新研究

网络青年亚文化语言与传统语言文化相互碰撞、融合给传统思想政治教育带来一定的冲击和挑战。通过分析网络青年亚文化环境下高校思想政治教育话语困境,反思高校思想政治教育话语存在的话语权威性不高、效力性不强、吸引性不足等问题,提出更新理念、优化内容、搭建载体、拓展渠道等思路推动高校思想政治教育的话语创新。     

"去理想化"--高考命题的创新思路

分析近年高考试题发现,命题专家对中学化学教学中重问题“理想化”模式下的处理,轻问题现实条件下的思考与分析给予了足够的关注。命题专家借助基本的化学反应。化学原理等命出了一些令人拍案叫绝,旨在测试考生对化学原理、反应过程深度理解。思考的能力,以培养考生实事求是的科学态度的“去理想化”试题。这是高考命题的新思路,本文拟就此结合实例进行简要的分析。     

后整体转换＆整体转换后

从最先提出整体转换思想并付诸实施的青岛，到之后的佛山、杭州等城市，可谓数字电视整体转换“先行一族”；而从2005年7月1日开始整体转换的深圳等城市，相对于前者而言，可谓是数字电视的”后整体转换“；当然，在其之后的，就可以称之为“尾整体转换“等。其实。称谓是无所谓任何意义，只是为了便于阐述一种事实和区分一种状态而已。     

结合实际创新思路提高企业思想政治工作

思想政治工作是一项事关大局、事关长远的系统工作，是保证事业与时俱进的战略任务，它可以为建设和谐社会营造良好的社会道德风尚、创造安定团结的政治环境提供强大的精神动力。做好企业思想政治工作，创新企业思想政治工作是我们面临的一项重要工作。     

做一个“善于举例”的数学教师——来自一线教师的认识、实践与思考

一、缘起 近期再读郑毓信教授在《中学数学月刊》2010年第3、4期关于“三项基本功”的文章[1][2]并链接阅读了郑教授在《人民教育》2008年的系列文章《善于提问》、《善于举例》、《善于优化》,读后颇有感触恰逢学校备课组一月活动日,备课组成员就“善于举例”这一论题展开充分的讨论与交流下面我们从一线教师的角度谈谈“善于举例”的认识与实践.     

新时期改革方向的若干思考

在中国经济10年高速发展后，已经积累了许多深层次经济矛盾和社会矛盾，因此今后的发展必须依靠改革。以下也从一个侧面对于未来的改革提供一些意见。我们可以将改革任务分为两类，一类可归于政治体制改革的范畴，一类可归于经济体制改革的范畴。当然在有些情况下，两个领域的问题不能截然分开。例如我们认为需要列入经济体制改革首位的收入分配调整，     

一道课本习题的变化与引申

在解题教学中,释疑解惑是重要的,但更重要的是解决问题后对知识与方法的分析、比较、反思、提炼.只有这样,才能让普适性的解题思想与经验深深地扎根于学生头脑中.深入研究教材习题,挖掘教材习题的"显性、隐性价值",可为学生解题思想的丰富提供原型.1提出问题揭示背景题目(苏教版选修1-1)直线y=ax+1与双曲线3x~2-y~2=1相交于A,B两点.(1)求AB的长;(2)当a为何值时,以AB为直径的圆经过坐标原点?     

思想政治工作的心得体会之探讨

思想政治教育工作是 “引导思想， 规范行为” 的工作， 从根本上说，是一种运用科学理论武装人、 调动人的积极性的工作。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，思想政治工作的环境、任务、 内容、 渠道、 对象都发生了很大变化， 面临着诸多新情况和新问题。在这样情况下， 解疑释惑，理顺情绪， 才能做好事业单位职工的思想政治工作，使职工队伍的凝聚力和向心力得到加强。     

分析如何在情理交融中营造大学生思想教育的和谐氛围

现阶段高校不断扩招,大学生的学生管理和思想教育工作成为了当今高校教学管理中的重点内容。思想政治教学工作是思想教育中的重要组成部分,也提高学生综合素质水平,培养学生良好品格的关键。在开展思想教育工作中,教师要注重营造良好、和谐的学习氛围,通过情理交融来有效的提高思想教育的效果。     

确定直线与圆位置关系的四种有效途径

直线与圆的位置关系是高考考查的重点内容之一,它常常与平面几何、圆的知识及直线的斜率、截距等知识进行综合,结合数学思想、方法,考查考生的能力.为了帮助同学们更好地学好直线与圆的位置关系,为此从以下几个途径阐述如何借助直线与圆的方程判定其位置关系.