基于工作过程的高职《数据库管理与应用》学习情境的设计与实践对策探析

随着新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,在为高职教育改革工作带来创新发展助力的同时,也对高职院校《数据库管理与应用》课程教学活动提出更高要求,在此形势下高职教师应当结合《数据库管理与应用》课程特点以及学生多元化发展需求,科学设定学习情境。基于此,本文分析在工作过程背景下,高职院校《数据库管理与应用》课程...     

谈我校的电工电子实习

为了提高学生对实验课程的认识,结合教学实践和当前电子技术发展的薪形势,井针对学生实践能力和创新能力的培养,我校电工电子实验中心针对“电气技术与自动控制”各专业统一开设了“电工电子实习”这门课程。本文主要介绍了“电工电子实习”课程开设的目的、内容和作用等,几年的实践所获成效表明,“电工电子实习”课程的开设有利于培养学生的动手能力以及提高学生的学习兴趣。     

通过本科生研究计划培养大学生创新能力的几点思考

上海交通大学“本科生研究计划（PRP）”于2001年启动以来,立足于培养学生创新意识和科研能力。目前。PRP工作已作为完整的本科教育的一部分纳入到常规的教学工作之中,教学效果显著。由于PRP针对的主要是大学二、三年级的学生。大部分学生都是首次参加此类活动,如何以PRP为依托,最大限度地培养大学生的创新能力,为大学生以后的毕业设计甚至研究生的进一步学习打下坚实的基础,是一个值得探讨的课题。笔者通过参与指导了多期PRP项目。从选题、指导等方面讨论了PRP实践应注意的问题。     

32位环境下微机原理与接口实践教学改革探讨

“微机原理与接口”类课程是目前在内容和方法上突出困扰高等学校电子信息与电气学科技术基础课程教学的课程之一。本文分析了目前32位环境下微机原理与接口实践教学面临的困难和任务,结合32位微机原理与接口理论教学的推广,提出了由16位微机到32位微机原理与接口实验的分层次过渡解决方案和基本实验内容,论述了正在探索研究中的新的实践教学体系。     

在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力

应用化学是实践性很强的学科专业,实践教学能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。本文结合应用化学专业实践教学改革的经验,论述了实践教学是培养学生创新能力的重要途径。     

用实体手当作教学模型的尝试

介绍了在有机化学教学实践中总结的用实体手当作教学模型的三方面实例。该方法简便、快捷实用,可以方便学生的学习。     

宽带PON系统测试、设备进展和应用展望

宽带正成为国内外运营商战略和业务转型的基础.在国内,宽带已成为拉动固网运营商业务收入增长的主要动力.作为推动宽带业务发展的宽带接入技术正在不断发展和演进,特别是近两年新推出的宽带PON(无源光网络)技术由于带宽高、扩展性好、运维成本低等优点,正成为电信领域的热点.本文就主流宽带PON技术、系统测试、芯片和设备进展进行简要介绍,最后对其应用予以展望.     

痕量钒的分析进展

综述近年来测定痕量钒的主要方法,包括光度法如常规光度法、流动注射光度法、催化动力学光度法、萃取光度法、导数光度法以及原子吸收法、荧光法、交流示波极谱法、催化动力学离子选择电极法和流动注射化学发光法等。     

高师"化学教学论实验"教学评价体系的建立与实践

评价是课程的重要组成部分。目前高师“化学教学论实验”课程教学评价的弊端有:(1)评价功能窄化;(2)评价内容面窄;(3)评价方法单一;(4)评价主体惟一。这种现状很难保证课程教学目标的实现,也与基础教育新课程的化学实验教学评价理念不相适应,因此,迫切需要建立一个比较全面、客观、科学合理的高师“化学教学论实验”课程教学评价体系。该门课程是一门学生显性的、实践的教学活动课程,其教学评价体系的建立应从评价内容全面性、评价方式(评价方法与评价主体)多样化、评价类别合理性和评价操作简约化4方面综合考虑,并进行了实践验证。     

新基建背景下ICT技术发展方向浅析

每年5月17日是世界电信信息社会日,国际电联(ITU)都会举办不同主题的活动.2020年,该节日的主题是"连通目标2030——利用ICT促进可持续发展目标(SDG)的实现",由此充分体现出ITU始终关心着弥合数字鸿沟和信息通信技术的进展.本文主要从当前ICT技术发展现状进行研究,并对目前发展中存在的不足进行分析,进而对...