《电讯技术》征稿的新要求

为了促进本刊的国际化进程,进一步扩大影响力,为广大科技人员搭建更高层次的学术研究和技术交流平台,现对来稿作如下几点新的要求:(1)来稿中的图题、表题应给出对应的英文翻译;     

《电子科技》征稿简则

《电子科技》杂志（国际刊号ISSN1007—7820，国内统一刊号CN61—1291／TN）是由信息产业部主管、西安电子科技大学主办的技术应用类刊物。本刊的办刊宗旨是：交流电子信息技术，活跃学术研究气氛，培养电子信息科技人才，促进电子信息技术发展。     

当前概率学科中的研究机遇

由美国国家自然科学基金委员会组织的有关“当前和显露出来的概率论学科中研究机遇”研讨会于2002年5月29—31日召开，以下报告概括介绍18位出席会议的概率学家(名单参见附注)的观点和建议，这些并不一定代表美国国家自然科学基金委员会的意见，概率论既是观察世界的一种基本方法，也象几何、代数和分析一样是一门核心数学学科，最近几年，作为科学探索的一种独具特色的方法，概率推理的显著功效已经导致了概率理论在科学研究中的重要性的爆炸性增加，数十年来一直在统计学中起中心作用的，在物理学、遗传学和信息论中所常见的概率方法，最近已经在许多其他学科，包括金融、地球科学、神经学、人工智能和通讯网络中成为不可缺少的方法，概率论愈来愈大的影响以及人们对概率论愈来愈高的觉醒，为我们的学科带来了新的责任和机遇，尽管从事研究的性质已经发生变化，但我们大学和学院关于如何进行概率论教学并不总是有相应的变革，在许多地方，目前的课程设置与30年前没有多大差异，概率学界必须带头研究课程设置和其他教育工具以便适应不同背景的多方面人才的需要，根据概率在科学界地位的变化和重要性的增加，我们提出下列5点建议：1大学必须探索出一种机制，以便协调当前校园内概率论教学分散的局面，2数学系应当在各水平的核心课程设置中安排概率论，3负责概率论指导的教师需要确保新课程反映当前研究进展和刚刚出现的应用领域的需要，4无论作为核心数学学科还是多学科交叉，研究生教育必须培养更多从事概率论研究的学者，5资助机构和大学行政当局需要提供必要的资源以满足对概率方法日益增长的需求。     

第十三届全国氟化学会议第一轮通知

由中国化学会主办,上海应用技术学院、中国科学院有机氟化学重点实验室联合承办的第十三届全国氟化学会议定于2014年8月20日~2014年8月24日在上海市上海应用技术学院奉贤校区举行.本次会议主题为交流氟化学、氟化工、含氟医药农药及含氟材料等领域的研究进展、发展状况和趋势,推进产学研交流与合作,涵盖:1)有机及无机氟化学基础及应用基础理论研究,2)含氟能源、新材料及环境,3)含氟医药、农药及其精细化工中间体,4)氟化工技术等     

《智能计算机与应用》征稿启事

《智能计算机与应用》期刊由国家工业和信息化部主管,哈尔滨工业大学主办,依托于哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院。本刊定位为“以学术和技术为主,兼顾应用”的学术期刊。期刊密切关注以计算机应用和学术研究为核心的历史沿革、现状热点及发展趋势,也可集成计算机技术、方法和理论在通信、网络、自动控制等当代热门技术领域的先进应用成果,致力于打造展现计算机技术在多领域、多视角的学术和技术成果、切磋计算机应用经验的期刊交流平台。     

信息系统领域研究的新成果

信息系统是信息科学、系统科学、管理科学、计算机科学与通信技术相结合的综合性、边缘性的交叉领域，也是一门理论性和实践性都很强的学科，其理论、方法与技术对实际分析、设计一个信息系统提供了一套科学、适用的研究和开发体系，凝聚信息系统理论、方法及技术应用于一体的书籍将对信息系统建设有更好的促进作用。由山东大学出版社出版的《信息系统理论、方法与技术应用》一书便是这一领域的一部力作，这部50余万字的著作是山东大学管理学院戚桂杰、王瑞金与其学术团队在多年学术研究及应用实践的基础上完成的，该书从基础理论到应用实践进行了较深入的分析与论述。对指导企业组织信息系统开发，应用具有重要的意义。综观全书，其主要学术特色表现在如下几个方面。     

中国珠算心算协会学术研究专业委员会 2008年会暨理论研讨会议纪要

中国珠算心算协会学术研究专业委员会2008年会暨理论研讨会议，于2008年5月20日至22日在山东省泰安市召开。参加会议的有学术委员会委员及全国各省、市、自治区、原计划单列市珠协代表，以及从事算理算法研究、教育教学工作的专家教授，共60人，收到论文109篇。     

第二届高等学校教学名师奖揭晓

自2003年教育部组织第一届高等学校教学名师奖评选表彰工作以来,高等教育战线涌现出一大批优秀教师,他们在学术研究中取得突出成就的同时,主动承担本专科基础课教学任务,努力探索教育教学规律,采用启发式教学,将培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神融入到整个教学工作中,在引领教学内容、方法和手段改革、创新课程教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面做出了突出成绩.为了表彰既具有较高学术造诣,又能长期从事基础课教学工作,注重教学改革与实践,教学水平高,教学效果好的教授,进而推动教授上讲台,全面提高教育教学质量,教育部组织…