提高多媒体课件有效性在教师素养方面的对策

通过对教师素养在多媒体课件制作方面的研究,分析整理出具体的对策,从而提高多媒体课件的有效性。     

信息时代的产物——媒介融合

随着卫星技术、数字化技术和网络技术在广电、通信领域的全方位渗透与应用,新媒体形式层出不穷,"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",新旧媒体之间兴起了一场新的融合,即"媒介融合"。本文纵观我国媒介融合近十年的发展,将从媒介融合的概念、融合形式、以及带来的社会变革做出了系统分析。     

中国公众心理健康素养的探索研究

研究表明,当代中国社会经济迅猛发展,越来越多的人面临巨大的心理压力,公众心理健康情况不乐观,心理健康问题日益成为社会各界共同关注的热点问题。本文试图引入心理健康素养(Mental Health Literacy)的概念,并且借鉴国内外相关研究成果,倡议建立并完善适合我国国情的心理健康素养评估体系,进行社会调查,并且希望根据相关结果提出政策性建议,从而促进我国公民的心理健康。     

基于化学师范生信息素养培养的“信息化学工作室”

南京晓庄学院“信息化学工作室”是在《化学信息学》课程改革基础上,课外选拔优秀师范生,在导师针对性引导下自主开展基于化学信息技术的研究和学习活动,是一种提高化学师范生信息素养、值得推广的大学生培养新模式.     

有效追问,提升学生数学素养

《数学课程标准》提出:要"从学生已有的生活经验出发,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,让学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展."教师应激发学生学习的积极性,向学生提供从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和     

初中数学概念教学的多样性

数学概念是对"数和形"本质属性的抽象和概括,用数学的语言来概括、反映、揭示它们所共有的属性,是一种上升到理性、概括、抽象思维形式的最简捷的表达.而概念的教学,则是数学教学的一个重要组成部分(是认识某一数学知识的前提),是一个把感官的数学抽     

浙江省衢江区杜泽中学简介

浙江省衢江区杜泽中学创办于1956年,是浙江省A级普通高中。校园环境整洁优雅,绿树萦绕,风景如画,教学设施一流。现有31个班级,在校师生1700多人。有浙江省农村教师突出贡献奖获得者、衢州市十佳青年教师、衢州市学科辅导标兵等22人,有18位教师荣获全国、省、市优质课比赛一二等奖。学校坚持"以人为本、尊重个性、和谐发展"的办学理念,遵循"关     

大学二级学院高等数学教学的改革与实践

本文结合我校城南学院的教学实践,从学生的学习、老师的教学以及学校的教学环境三个方面分析大学二级学院高等数学教学过程中存在的一些问题,并提出相应的改进对策,以提高教学效果和实现培养学生良好数学素养的目的．     

数学猜想的五类定位例析

数学猜想是一种数学直觉判断能力,是观察、想象和预见等多种能力的综合,是数学素养的重要组成部分．在数学学习过程中如果一味地追求按部就班,环环相扣,不敢越雷池一步,那将裹足不前,很难取得知识的进展．那么,数学学习的哪些环节会应用到数学猜想呢？     

扩大解题成果 拓展思维空间

在高中数学考试中．有许多优秀的试题．它们大都贴近教材而叉富有开放性，注重能力检测．深化对理性思维和数学素养的考查，具有一定的思维量和计算量．解答问题后．紧张情绪释然而意犹未尽。数学问题的深刻性，诱使学生自觉地产生联想，进行类比推广，扩大解题成果．拓展思维空间。从而对学生认知一般规律、洞悉内在因果关系。加强数学知识的应用．起到良好的作用．