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在分析当前省属工科院校教育以能力为导向培养目标完成实施过程中遇到国际化困难问题的基础上,以青岛大学材料学科为例,提出了基于国际化产科教融合实训平台的教学模式改革举措,并经过实践验证证实其切实可行。包括:充分整合校内外材料学科整体资源,建立了国际化的产科教深度融合实训平台,构建了高效的国际化产科教深度融合协同育人实训平台动态管理运行机制;以实训平台为依托实现师资队伍、教学内容、教学模式、科研等全方位的国际化改革;基于国际化产教研融合实训平台的教学模式改革的实践收到显著成效,对全国省属高等院校理工学科专业建设国际化改革的推广有较好的示范作用。 相似文献
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主流行业的发展印证着经济发展的趋势和方向,通信信息发展的十几年来,无不是经济发展内容、模式革新的晴雨表.如今当"移动 宽带"成为运营商经营业务和品牌的立足点和寻求发展的支撑点时,体验经济在无声中悄然来到通信信息业.运营商无不希望通过"移动 宽带"的手推动和发展通信内容和新商业模式的转变,由此为用户提升业务使用上的体验和对新业务的感知. 相似文献
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“三网”(电信网广电网和计算机网)在技术,业务和市场等领域相互渗透,交叉和融合,竞争日益激烈。竞争格局必然由局部竞争转向全面竞争由网络竞争转向核心能力竞争、由价格竞争转向服务竞争。网络运营商为了自身的生存和发展变传统的粗放型为集约型经营、变“等着顾客送上门”的被动服务为“以客户为中心”的主动式服务。新的经营模式要求网络运营商必须以客户为中心,以客户的价值取向和消费心理为导向,需要一个统一的业务运营支撑系统为用户提供一致的服务真正体现“创造需求”、“引导消费”的现代客户服务意识与理念。 相似文献
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从专业角度讲,电信企业的信息化分为三部分:网络支撑信息化、业务支撑信息化、管理支撑信息化,网络支撑和业务支撑系统都隶属于生产经营系统,在电信企业生产运营时发挥着不可或缺的作用,而管理支撑系统更多地起到协助整个企业统筹运作和管理监控的作用。本文所谓的“电信企业内部信息化”,更多的侧重于说明电信企业管理支撑系统发挥的重要作用及存在的问题和提升的建议。 相似文献
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