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121.
122.
针对一般的非线性规划问题,利用某些Lagrange型函数给出了一类Lagrangian对偶问题的一般模型,并证明它与原问题之间存在零对偶间隙.针对具体的一类增广La- grangian对偶问题以及几类由非线性卷积函数构成的Lagrangian对偶问题,详细讨论了零对偶间隙的存在性.进一步,讨论了在最优路径存在的前提下,最优路径的收敛性质. 相似文献
123.
谈创新与大学数学教学 总被引:29,自引:1,他引:28
创新能力是一个民族能否取得科技进步 ,能否傲立于世界民族之林的根本 ,而在大学 ,培养学生创新能力的重任自然落到了作为大学必修的专业基础课——大学数学的头上 ,然而大学数学与学生创新能力的培养的关系及意义 ,并不是每一个大学教师都能认识到的 ,本文就此作了一些初步的探讨 . 相似文献
124.
125.
126.
《新潮电子》2007,(4):26-29
1985年,东芝(TOSHIBA)推出T1000,第一次给人们带来了“笔记本电脑”的概念。此后的20年间,笔记本电脑大行其道,其硬件性能增强了成千上万倍,但是外观与应用之间却始终没有划时代的突破,一直缺乏一种内在的联系。在2006年11月9日,海尔电脑联手全球芯片巨头英特尔高调组建的创新产品研发中心,在业界素有“IT产业风向标”的英特尔全球信息技术峰会(IDF)上正式宣布成立,双方联手打造的一款屏幕可拉伸的创新商务笔记本“我变V60”亦首次浮出水面,借助英特尔全球信息技术峰会(IDF)的强大感召力,海尔“我变V60”成为本次会议的亮点,成为业界关注的重点。
海尔V60是否真的为用户带来了更加独特的使用体验?其比肩国外顶级笔记本电脑的售价是否物有所值?为此我们采访了计算机本部笔记本事业部总经理洪光,希望获得更多第一手的信息。[编者按] 相似文献
127.
近日,一些电信增值业务经营者反映,他们在开发一些新业务进行市场推广并取得一定业绩后,有的大型电信运营企业很快就“抄袭”了这种创意,开发了类似的产品,利用自身在市场上的强势地位,大规模宣传,挤占中小企业的份额。这一作法无疑与我国正在提倡的创新精神背道而驰,使中小增值业务经营者面临着“智猪博弈”的困境。[编者按] 相似文献
128.
129.
物理实验以其生动、直观和可操作性引导学生动手参与、掌握实验技能,学习科学的研究方法,培养学生的创新意识和创新能力.学好物理量的测量是做好物理实验的关键. 相似文献
130.
对于线性型多目标半定规划问题,引进加权中心路径的概念,并利用单目标半定规划的中心路径法,提出了求解多目标半定规划问题的加权中心路径法,先得型对一个叔向量的有效解,然后在此基础上,提出了通过一次迭代得到对应一定范围内其他任意权向量的有效解的一步修正方法. 相似文献