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《电子产品维修与制作》2010,(9):111-111
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北京大学是培养高素质、创造性人才的摇篮,是科学研究的前沿和知识创新的重要基地,也是国际交流的重要桥梁和窗口。近年来,在“211工程”和“985工程”的支持下,北京大学在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩。 相似文献
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本文以素质教育为主线,以能力培养为重点,探索新的实践教学内容和手段,体现以学生为本、因材施教的教学理念。在人才培养方案中对电气信息类专业主要学科基础课实验独立设课,优化实验教学内容,完善实验课程的设置。灵活实施实验教学,加强学生自主管理,采取开放式实验教学新模式。采用以学生为主的、实现差异化的、开放式的教学方法。多途径培养高素质教学师资队伍。通过自制仪器、学生学科竞赛获奖、省精品课程、“十一五”国家规划教材和省精品教材、教研论文、学生发表论文和教学成果等形式在全国形成了较好的影响和较大的覆盖面。 相似文献
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当今社会需要有"文"能"工"的复合型人才,本文分析"文工交融"的内涵,数控技术专业构建"文工交融"人才培养方案的思路,探索实施"文工交融"的做法和途径. 相似文献
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