车载激光雷达和视觉传感器融合算法研究

随着交通技术的发展,智能交通工具受到了广泛的关注。其中,车载激光雷达技术是智能驾驶系统的基础,在复杂的交通环境中,某些方面可能会受到环境干扰,导致车载激光雷达控制受损,尤其是对车辆详细信息的判断和数据搜集的准确性降低。针对以上问题,文章开展了基于激光雷达与视觉传感器融合算法的技术研究。     

“人工智能+信息与通信工程”创新型研究生人才培养模式研究

人工智能时代的到来要求研究生需要熟悉人工智能交叉学科知识,具备突出的科学素养、创新能力、系统思维能力和国际视野。文章从理论知识与工程实践出发,分析“人工智能+信息与通信工程”人才培养模式应该重点培养研究生的自主创新思维的能力、自主学习能力、元认知能力、意义建构能力和高阶认知能力等5种能力,并且培养学生的终身学习素养、计算思维素养、设计思维素养和交互思维素养。     

基于YOLO-Mask算法的口罩佩戴检测方法

常态化疫情防控形势下,通过口罩佩戴检测可以及时提醒人们正确佩戴口罩,从而降低公共场合人员交叉感染的风险.针对口罩佩戴检测任务中被遮挡目标和小目标检测困难的问题,提出一种YOLO-Mask算法.该算法以YOLOv3为基础,在特征提取网络中引入注意力机制,以提升模型对显著特征的表达能力;然后使用特征金字塔和路径聚合策略进行...     

基于通道注意力机制和多尺度卷积的行人重识别

针对真实环境中由于复杂背景和物体遮挡、角度变换、行人姿态变化带来的行人重识别(person re-identification,person re-ID) 问题,设计了基于通道注意力(efficient channel attention,ECA) 机制和多尺度卷积(poly-scale convolution,PSConv) 的行人重识别模型。首先利用残差网络提取全局特征,在网络末端加入基于ECA机制及PSConv的特征融合模块,将全局特征和该模块提取的全局特征进行融合,之后将新的全局特征进行分割得到局部特征,最后将新的全局特征和分割得到的局部特征融合得到最终特征,并计算损失函数。模型在Market1501和DukeMTMC-reID 数据集上进行实验验证。在Market1501数据集中,Rank-1和平均精度均值分别达到94.3%和85.2%,在DukeMTMC-reID数据集中,上述两参数分别达到86.3%和75.4%。实验结果可知,该模型可应对实际环境中的复杂情况,增强行人特征的辨别力,有效提高行人重识别的准确率和精度。     

云桌面技术在高职院校的运用与推广分析

基于计算机信息技术的高速发展,高校实验室对协同作业与资源自适应调配等个性化需求日益增加.针对传统计算机实验室在建设与维护过程中的存在一些弊端,如:前期投入成本高、设备整体利用率低、管理效率低、数据安全性与网络传输效率较差等客观问题,文章将对现有教学资源及需求进行分析,结合云桌面技术优势,论证云桌面技术可行性研究,推动实...     

浅谈连云港台融合媒体云平台设计与应用

加快广电新闻制播系统与新一代信息技术、互联网技术的深度融合,创新服务方式,再造服务流程,实现广电向融合媒体的演变,已成为广电生存和发展的必由之路.本文系统分析了市台融合媒体云平台建设的体系架构,此方案在连云港电视台建设实施,有效提升了我台全媒体时代的新闻采编制播能力.     

目标航迹融合空间误差估计与补偿算法研究

在机载多源信息融合领域,针对空间量测系统误差对状态估计精度造成的不利影响,提出了一种改进的误差估计与补偿算法.对于数值不变的系统误差,通过最小均方误差参数估计方法可以定量获得量测偏差中的确定性部分;将误差配准与目标航迹估计整合进行,有效提高滤波的精度.仿真结果表明,该改进算法能够有效抑制系统误差的影响.     

线上线下相融合的教学案例研究——基于Python的学期项目指导案例

线上线下融合式教学可以结合在线教学的便捷性和线下教学的直观性,提供更多元化的选择,在疫情时代可以解决学期项目教学难题。对于基于Python这类学期项目的指导,因其有着在线资源要求强和时间灵活度高的特点,提出基于“优学院”平台直播课指导、在线资源共享与线下见面指导相融合、线下调试录播和线上答辩评分等新实践方式,在基于Python学期项目指导的教学中取得了成效。     

一种基于融合计费的动态月租业务出账解决方案

近年来,随着电信运营商互联网业务的发展,客户对于产品订购出账的个性化、场景化的需求不断趋于多样化,作为支撑业务运营发展的融合计费系统,如何设计更加贴近客户需求的业务流程将是融合计费系统^[1]迭代优化的一个重要方向,动态月租的出账解决方案便是其中之一。     

促进高职院校产教融合推动现代化信息教育

从2019年“双高”计划实施以来,高职院校的发展道路就越来越宽阔,并在不断地发展中明确了新的使命和发展理念,同时,高职院校也面临很多挑战：师资力量缺乏、教学条件有待加强、管理效率低下等问题都急需解决。为了更好的适应我国推动现代化信息教育的持续发展,需要高职院校在教育领域加强对资金的投入力度,将现代化信息技术充分运用到教育工作当中,从而推动高职院校产教融合,明确产教融合发展定位,开放交流,向社会输送更多高素质人才。