珠算珠心算同步教学法分析

<正>经过三十多年的实践探索,广大珠心算教育工作者总结出许多行之有效的从珠算过渡到珠心算的教学方法,有力地推动了珠心算教育事业的发展。从宏观上讲,珠算过渡到珠心算的教学方法概括起来主要是两种:一是分步教学法,二是同步教学法。本文重点分析珠算珠心算的同步教学法。     

珠心算教育是一项艰巨而伟大的育人工程

<正>珠算是中华民族传统文化,在珠算基础上发展起来的珠心算教育充分展示了珠算的多种功能,珠算教育界经过20多年的实验探索,通过科学手段的测试研究得出重要结论:珠心算教育是一项艰巨而伟大的育人工程。     

《上海中学数学》2010年征订、征稿启事

《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的中学数学教育学术类刊物。以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨;以重点栏目为基本版块,注重学术性、开拓性、创新性、实践性,为广大师生建构探索与实践的平台。     

上海市储能中学简介

“储能”两字渊源于中国近代著名资产阶段启蒙思想家、翻译家和教育家严复所译赫胥黎名著《天演论》“储能也,效实也,合而言之天演也。”语。上海储能中学诞生于战火纷飞的抗日战争年代,她的前身是1938年创办的宁波效实中学上海分校,1942年更名为“储能中学”。1983年首批成为“上海市青少年爱国主义教育基地”：2006年与上海市第六十二中学撤二建一建成新的储能中学：2007年裘锦秋实验学校初中部的并入,目前已成为黄浦区办学规模最大的完全中学。     

上海市宝山区教师进修学院简介

在长江和黄浦江的交汇口附近,有一座美丽的学府,这就是上海市宝山区教师进修学院。学院是具有“培训、研究、指导、管理、服务”功能的师资培训和教育研发机构。承担着全区220多所中小幼学校的干部教师培训、教学研究与管理、科研、德育研究与管理、教育信息化指导与管理、教育发展研究等任务,行使着教育教学业务指导和管理的双重职能。     

MOOCs来袭 我们准备好了吗?

MOOCs正以其巨大的浪潮冲击着当今的高等教育.本文根据国内外MOOCs的发展现状,综合分析了MOOCs的优势及其对教学模式带来的影响,结合我们正在开展的大学物理MOOCs建设,提出了在课程改革中需要重点关注的四个方面,以期有助于更好地迎接MOOCs的挑战.     

物理教学中科学方法显性化尝试

传统物理教学注重科学思维方法的"隐性"教育,追求学生在潜移默化的熏陶中体会和领悟科学思维方法,然而,效果并不尽如人意.现通过牛顿第一、二定律的教学设计,初步尝试了科学思维方法的显性化教学.     

中国珠算心算协会2013年十件大事

一、2013年1月23日珠心算教育实验区会议在北京召,自此实验区(点)的教育教学工作有序展、稳步推进。中珠协领导采取分工负责制,将各实验区的管理工作明确责任、落实到人,全力配合当地财政部门、教育部门、珠协和实验单位展珠心算教育教学实验研究工作。二、5月12日第二十二届海峡两岸珠心算通信赛圆满结束。全国共有28个赛区参赛,参赛人数19万     

如何在幼儿园实施珠心算愉快教学

珠心算教学实验已经走过了20多年的探索发展之路,形成了集计算功能、教育功能、开智功能于一体的新兴学科。珠心算是以视、听、触觉等多种感官的共同参与,借助算盘原理,在大脑中建立脑映像,具有开发大脑潜能．促进逻辑思维与形象思维的发展,全面地提升综合素质和能力的特点。通过大量实验证明,珠心算教育确实具有独特的优势,已成为21世纪实施素质教育的一条有效途径。     

浅谈如何做好珠心算教育普及工作

珠心算的开展在我县已有20多年的历史．得到社会的广泛认可,成为我县办学的一大特色。珠心算教育之所以能够坚持下来,不仅有上级组织的宣传、帮助和支持,更与我们自身的实践与认可分不开。实践中我们充分认识到,珠心算是开发少年儿童智力潜能的一种独特方法,是发展素质教育的有效途径之一。