由美国"国家科学教育标准"想到的--浅议化学实验教学中的探索性学习

1　美国“国家科学教育标准”中有关探索性学习的本质　　 1996年 ,在提高全体学生科学素养 (ScientificLiteracy)的背景下 ,美国国家研究院 (NRC)正式出版了“国家科学教育标准”(NationalScienceEduca tionStandards,NSES)。这是美国科学教育史上第一个“国家标准” ,具有鲜明的特征和丰富的内涵。“国家标准”在本质上是一种“以标准为基础的”科学教育改革方案 ,“提高所有学生的科学素养”是贯穿“国家标准”的一个首要目标 ,而“作为探究的科学 (ScienceasInquiry) ;是“科学内容标准”的一项重要内容。美国“国家科学教育标准…     

对氢硫酸变质(浑浊)、失效的再实验与再思考

半瓶装或敞口置放的氢硫酸容易变质(浑浊)、失效,这似乎是尽人皆知的常识,可我们的实验却意外地发现了许多新的实验事实和实验现象,很值得研究.     

纵横透视幼儿珠心算教育中的几个问题

珠心算教育在我国已开展了多年,有些省份开始了大面积普及,其影响力甚广,教育效果也非常明显,受到广大幼儿、家长和老师的认可。综观多年对幼儿珠心算教育的亲身经历和实践,我们认为在幼儿中开展珠心算教育不仅是可行的,也是及时的。那么,在幼儿中开展珠心算应注意哪些问题?以我们的教学体会作以阐述,仅供参考。     

三档15珠儿童玩具算盘——“数宝”

“数宝”是武汉市湘益算具研究所根据儿童生理和心理特征,精心研制的一种袖珍算盘。珠形及其尺寸大小,便于儿童小手实地操作。“数宝”槽档半珠,有巧妙弹力装置,既可平打,又可竖打,还能保持盘面数据供人验对。它是用塑料精制的,下珠色绿,上珠色红,衬以浅黄盘面,对比鲜明、协调,配有彩画,戴在胸前,更增儿童     

民族地州高中数学教学亟需研究的几个问题

1 民族地州高中数学教学综述 民族地州中学高中学生从总体而言,少数民族学生占25-35％左右,汉民族学生仍是主体,学校教育的发展较滞后。反映在教学上,一方面是在校学生中的综合素质不高,差异性大,研究表明,边疆民族地州中、小学生认知发展的“滞后性”是客观存在的。他们在学习中往往表现为缺乏积极参与意识,独立思考意识差,不敢大胆问答,不敢大胆质疑,被动接受,自信心不足等。另一     

"自主创新"教学模式在化学奥赛培训中的实践与研究

本文简述了“自主创新”教学模式的形式及涵义，并把近年来在化学奥赛培训中对“自主创新”教学模式的实践体会作了归纳与总结。其中概述了“自主创新”教学模式在培养学生自学能力、实验能力及创新能力的方法与措施作了较深入的分析。     

面向素质教育的物理考试

在中专物理教学中如何建立一套适合素质教育的考试模式呢?下面笔者结合自己的物理教学实践谈一些做法与想法.1 校内考试手段多样性 现行的考试是一份试卷定优劣,很多学生对考试望而生畏.如何使全体学生都乐于考试?并通过考试的诱导,全面提高学生的基本素质,促进学生全面和谐发展,这就需要注重考试方式的多样性.     

数学自能发展教育中应处理好的关系

数学自能发展教育就是通过学生自探、自悟、自得 ,养成持久性发展的数学能力素质的教育 .数学自能发展教育代表着数学素质教育的明天 ,而数学自能发展教育如何实施 ,则是新课程背景下中学数学教学所面临的现实问题 .拙文拟从新课程理念下数学自能发展教育中应处理好的几个关系层面 ,略陈管见 ,权作“抛砖” .一、放而有导　师生互动建构主义理论认为 ,学习的过程应是学习主体认知结构与被学知识矛盾的对立统一 ,最终形成认知结构的内化过程 .根据这一理论 ,学生只有在积极吸收新信息 ,亲身经历并构建自己对数学的悟解时 ,才能内化为自己的数…     

中国黄土地上成长起来的物理学家--冯端院士

光阴似箭 ,流年如水 ,不知不觉中 ,我的老师冯端教授 ,今年迎来了他的 80华诞 .屈指数来 ,冯先生已在科学事业和教育战线辛勤耕耘了近 6 0个春秋 ,至今仍然笔耕不辍 ,主持撰写《凝聚态物理学》专著 .他是一位才思敏捷 ,治学严谨 ,融会贯通的学者 ,是一位诲人不倦 ,能凝心聚力的学术领导人 ,是一位中国黄土地上成长起来具有开拓进取精神的物理学家 ,为我国教育事业和物理学事业作出了巨大贡献 .1　博览群书 ,积健为雄冯先生 ,祖籍浙江绍兴 ,192 3年出生于江苏苏州的书香门第 ,父亲冯祖培 ,长诗词 ,工书法 .兄姐四人 ,长兄冯焕 ,在美国获博士…