新时代高校基层党建与信息化工作深度融合创新探究

随着现代科技的不断进步,党建与信息化并驾齐驱,成为高校顺应时代发展的新趋势,党群干部不仅要提升党建工作质效,还要加快信息化建设创新发展。本文以高校党建与信息化业务融合发展为切入点,深入研究其融合发展的意义,找出薄弱点及共性问题,并结合当下高校实际,提出“四融”新方法,开辟“四争”的党建工作新途径,以实现新时代高校党建与信息化业务同步发展、齐驱并进的双赢目标,从而高效夯实基层党组织战斗堡垒,激活党员活力,提升教师教学水平和专业能力。     

在推进“两深入两服务”中加强党建工作的探索实践

践行“两深入两服务”,是充分倾听客户和员工诉求,准确把握市场规律,全面掌握基层情况,不断提升人们获得感、幸福感和安全感,为人们创造美好信息新生活的生动实践,也是落实省委“三服务”要求,坚持“奔着问题去”“领导带头干”“服务在身边”“改革破难题”的有效抓手。本文通过介绍台州电信在推进“两深入两服务”工作中加强党建工作的具体做法和实践经验,为相关工作人员提供参考。     

论党建思想政治工作的创新思想及工作方法

党建的思想政治工作是党的优良传统，也是党的政治优势，是社会发展的重要保证，也是深入群众、服务群众、调动群众的好方法。因此，新时期的党建思想政治工作只有不断加强其战斗力和凝聚力，不断创新思想及工作方法，才能发挥思想政治工作的优势，引导广大人民群众统一思想，为构建和谐社会贡献力量。本文就新时期党建思想政治工作的创新思路和工作策略两方面的内容展开了深入的探讨，以期在今后党建思想政治工作提供理论上的支持。     

信息与技术革命背景下的高校教师学术力发展透视

高等教育大众化进程中大学教师的学术职业能力呈现多重结构。文化引领成为高校教师学术首要的道德责任；开放体系中知识整合与创新成为现代高校教师学术力的核心要素；团队与合作成为高校教师学术发展的应然选择。培养有效大学教师需要我们注重大学组织与外界的联盟与协作，构建智力资源的共享机制，架构动态的组织治理模式等。     

试论新媒体对高校大学生党建的挑战及对策

论文分析了新媒体的含义,并从新媒体的内涵、外延及其本质和核心特征等方面全面论述了新媒体的定义。论文接着从新媒体技术的迅猛发展本身以及以新媒体为典型传播工具的网络社会本身的开放性和互动性的特点对大学生党建现有的管理模式提出了挑战。最后,论文着重从深入大学生党员网络活动的微观领域,占领大学生党员的网上教育阵地,在新媒体环境中积极培育网络意见领袖,从而建立权威的信息发布平台等两个角度提出应对措施。     

江西省通信管理局召开党员干部大会

3月5日下午，江西省通信管理局召开党员干部大会，会议由卢卫副局长主持。会上，袁家义副局长传达了中央纪委五次全会、省纪委七次全会和2010年工信部纪检监察工作会议精神．并作了2009年机关党建工作报告，对2010年机关党建工作作出了安排和部署。     

基于工作过程的任务引领型《电子商务图像与动画设计》课程整体设计

在电子商务的教学课堂上如何使电子技术为商务的实际需求服务,课程组根据襄樊地区电子商务行业企业对互联网图像与动画高技能人才的能力要求,以就业为导向,针对高职学生的认知特点,构建了电子商务基于工作过程的课程体系,从企业获取真实的工作任务,形成任务引领的从简单到复杂的系统化教学项目,营造“真实”的工作环境,与企业合作开发了本课程。     

价值引领融入“无机化学与化学分析”的课程思政建设

将课程思政应用到"无机化学和化学分析"教学中,更好发挥其价值引领作用。开展课程思政建设,应做到守正与创新。本文以价值引领为切入点,介绍如何将思想政治教育有机融入课程内容设置和课堂讲授等环节,力求培养学生的家国情怀、国际视野、法治意识、生态意识、工程伦理、人文关怀等科学素养,深入践行立德树人,提高本科教学质量。     

建构深度教学 凸显核心素养——以直角三角形的性质定理为例

数学核心素养的培养要求教师在传授学生知识的过程中提升学生解决问题的能力以及推理的能力.深度教学作为培育核心素养的重要载体,需要引起我们的重视.教师的深度教学是学生深度学习的前提,学生的深度学习是深度教学要达成的目标,二者有机结合、相辅相成.     

论信息技术“引领”教学创新

随着我国科技的不断发展,我国的信息技术水平得到了不断的提高,为了顺应社会发展的时代潮流,信息技术也已经逐渐融入到了我国的教育领域。而信息技术在教学上的应用,对我国的教学工作来说无疑是一个重大的创新举动,对我国教育事业的发展具有积极的领导作用。下面就让我们通过对信息技术以及教育教学的研究,针对信息技术＂引领＂教学创新这一现状进行简要论述。