全文获取类型
收费全文 | 26607篇 |
免费 | 578篇 |
国内免费 | 90篇 |
专业分类
化学 | 3481篇 |
晶体学 | 2篇 |
力学 | 215篇 |
综合类 | 64篇 |
数学 | 6362篇 |
物理学 | 6132篇 |
无线电 | 11019篇 |
出版年
2024年 | 259篇 |
2023年 | 1165篇 |
2022年 | 1227篇 |
2021年 | 871篇 |
2020年 | 670篇 |
2019年 | 287篇 |
2018年 | 271篇 |
2017年 | 798篇 |
2016年 | 971篇 |
2015年 | 773篇 |
2014年 | 1775篇 |
2013年 | 1593篇 |
2012年 | 2064篇 |
2011年 | 1503篇 |
2010年 | 1274篇 |
2009年 | 1091篇 |
2008年 | 1082篇 |
2007年 | 905篇 |
2006年 | 899篇 |
2005年 | 917篇 |
2004年 | 1153篇 |
2003年 | 1143篇 |
2002年 | 1037篇 |
2001年 | 907篇 |
2000年 | 843篇 |
1999年 | 335篇 |
1998年 | 339篇 |
1997年 | 220篇 |
1996年 | 176篇 |
1995年 | 116篇 |
1994年 | 129篇 |
1993年 | 97篇 |
1992年 | 114篇 |
1991年 | 94篇 |
1990年 | 70篇 |
1989年 | 68篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 27篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 176 毫秒
51.
52.
53.
54.
引导学生深入观察和分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在大学物理实验的教学中,观察与分析能力的培养是一个重要内容.在实验教学中,如何正确地观察和解释实验现象,如何分析与检查实验数据,如何分析与研究实验过程对结果的影响,培养学生灵活运用知识的能力和探索与创新精神,都需要教师认真研究.下面,就我们在实验教学中的做法谈一些体会和看法.1注意异常实验现象的观实和分析在实验过程中,常常会遇到一些预想不到实验现象.学生们往往只是按照教材要求安排调整实验装置,急于得到实验结果,对实验过程中出现的异常现象则观察、分析不够,甚至完全不予注意.作为教师,应当引导学生,提高他… 相似文献
55.
56.
儿童是智力发展的关键时期,著名心理学家布鲁姆的研究表明,儿童八岁就获得80%的智力。智力一般指观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力。教学实践和科学测试已经证明,珠心算有利于开发右脑、启动右脑的形象思维,促进左右脑的协调发展以及智力因素和非智力因素的全面提高。因此,珠心算教育明显具有开发儿童智力潜能的作用已是不争的事实,但如何在充分发挥珠心算启智功能的同时,注重发挥其教育功能,尤其是充分发挥珠心算在数学教学中的作用,是摆在广大珠心算教育工作者面前值得思考的问题。 相似文献
57.
58.
59.
60.
多媒体课件制作的误区及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
多媒体辅助教学(以下简称CAI教学)手段在教学中的运用已屡见不鲜,它新颖生动。感染力强,是一种模拟性启发性的直观手段,要克服以传授知识为主要目标的传统教育模式的许多弊端,使用CAI教学无疑是一个很好的途径.但在对CAI教学在认识上仍存在误区.具体表现在以下几个方面. 相似文献