探讨中学化学实验教学模式的创新与应用

提出在中学化学实验教学模式上创新性地使用任务驱动、参与分享、合作交流、自主学习等新型教学模式,并以初三化学实验“任务驱动式学生自主实验-自制简易净水器净化护城河水”为案例阐述如何使用上述教学模式以及效果评析,利于克服传统中学化学实验教学学生学习被动、过于机械、能力和情感得不到足够培养等弊端,对中学化学实验教学的改革有一定借鉴意义和推广价值。     

非线性电泳

电泳大家当已耳熟能详了,它发现于18世纪初期,有悠久的历史.电泳因Tiselius而进入分离领域,为蛋白质科学的建立和发展立下了汗马功劳.其贡献至今不息,一直是生物学家的掌中宝.     

“中国珠算——活态的非遗”保护交流研讨会暨中国算盘捐赠仪式在京成功举行

2023年6月28日,由中国珠算心算协会(以下简称中珠协)和中国非物质文化遗产保护中心联合举办的“中国珠算--活态的非遗”保护交流研讨会暨中国算盘捐赠仪式在京成功举行。中珠协会长刘建华,中国艺术研究院副院长、中国非物质文化遗产保护中心主任王福州,副主任郝庆军,中珠协副会长、内蒙古师范大学科学技术史研究院教授郭世荣,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授周新林,中珠协秘书长赵相翼等领导和专家参加了本次研讨会。研讨会由中珠协常务副会长程北平主持。     

建构观下的课堂数学交流

《数学算数》指出 ,教数学最重要的理由是“数学可用作交流信息、表达、说明和预测的最重要的手段” .现在各国纷纷将数学交流写进了教学大纲或课程标准 .但是有关课堂数学交流的系统探讨还没有真正开展起来 ,一些基本理论也还没有深入探讨 .本文就建构观下数学交流的意义和特点等问题作一些论述 .1　建构主义观点下的数学交流的特点建构主义观点对课堂教学和学习都提出了一些新的主张 .情境、协作、会话、意义建构是建构主义的四个要素 .数学学科具有逐级抽象和广泛应用性的特点 .基于这两个方面 ,建构主义观点下的数学交流有如下特点 :第…     

进口交流电动机调速控制器的国产化

进口自控生产线中三相交流电动机的变压变频调速控制器的国产化，可以采用矢量变换控制的恒压频比正统脉宽调变频调速方案，使产品更简单、更经济、且控制性能不低于原产品。     

2016第十届中国科学仪器发展年会

2016第十届中国科学仪器发展年会（Annual Conference of China Scientific Instruments 2016,ACCSI 2016）将于2016年4月22日在北京隆重召开．该年会将继续秉承“科学仪器行业的达沃斯”论坛的高端定位,以研究和探讨科学仪器行业以及相关产业现状、追踪发展趋势、促进行业交流为宗旨．     

临界电流密度的分布对高温超导体中传输交流损耗的影响

基于Norris方程和Bean临界态模型,假定临界电流密度沿高温超导圆柱体半径的非均匀分布方式,从定量的角度研究了临界电流密度沿高温超导圆柱体径向分布方式的不同对传输交流损耗的影响.考虑临界电流密度沿径向的包括阶梯式和逐点变化式等多种分布方式,通过引进表征超导体内临界电流密度非均匀分布的强弱差异程度的无量纲参数λ推导出临界电流密度非均匀分布方式下高温超导体中传输交流损耗的解析表达式.结果表明临界电流密度阶梯式分布对损耗的影响和临界电流密度逐点变化式分布的情况在损耗曲线的变化趋势和量级上有明显的区别并且随着传输电流的增加临界电流密度的非均匀分布方式对传输损耗的影响也越显著.     

温度对铅阳极膜电化学性能的影响

利用线性电位扫描法、交流伏安法、电化学阻抗谱(EIS)及Mott-Schottky方程, 研究了温度对纯铅在4.5 mol/L H₂SO₄溶液中形成的阳极腐蚀膜电性能的影响. 结果表明: 温度对膜电化学性能具有显著的影响, 随着温度的升高, 膜的电阻增加, 孔隙率增加, 传递电阻减小. EIS结果表明膜的生长遵循固相机理, Mott-Schottky曲线显示腐蚀膜呈现n型半导体特性, 随着溶液温度升高, 膜内的施主密度减小.     

甲氧苄氨嘧啶的交流示波极谱滴定分析

在弱酸性条件下甲氧苄氨嘧啶与过量的Na -TPB反应生成沉淀 ,用亚铊标准溶液滴定过量的Na -TPB ,由Na -TPB在示波极谱图上的切口消失指示终点 ,从而可测定甲氧苄氨嘧啶的含量。作者研究了各种实验条件 ,拟定了间接测定甲氧苄氨嘧啶的新方法 ,得到了满意的结果。