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991.
992.
王为民 《通信业与经济市场》2006,(8):14-16
在GSM网络环境下像普通手机一样拨打电话,而到了Wi-Fi无线热点覆盖范围内,自动切换并登录WLAN(无线宽带)拨打或接听VoIP电话。Wi-Fi手机正是能够实现这些功能。许多手机企业如诺基亚、摩托罗拉、三星等都已经推出了带Wi-Fi模块的手机。 相似文献
993.
994.
从芯片选择、改善热处理工艺以及如何选择硅胶等几个方面入手,本文讨论了如何有效地提高功率型LED封装工艺。 相似文献
995.
在显示行业中,人们大多把阳光下的可读性作为衡量显示器质量的一个主要参数,但实际上,“白天光线“下的可读性对表征当今显示器的性能更为重要,因为“白天光线“不仅仅包括阳光,还包括周围环境的自然光、多云天的光、海滩光和油漆墙面反射光等等. 相似文献
996.
本文简要介绍了应用Delphi开发工具在Windows环境下的程序开发技术、面向对象以及多线程技术,并对多线程在共享资源时出现的同步问题进行了阐述。对于基于面向对象的Windows系统的多线程技术在某新品制导站数据录取系统中的应用进行了详细论述。 相似文献
997.
针对近年来研究生人数和大型科研仪器数量成倍增多的情况,以新疆大学为例,介绍现代仪器分析实验课程现状及改革实践。提出线上线下相结合和以课题需求为导向,有的放矢的课程改革建议。旨在有效利用新媒体和充分发挥学生主体优势,提高课程质量,促进科技创新,为新形势下研究生现代仪器分析实验课程改革提供有力借鉴。 相似文献
998.
通过对数字下变频器HSP50216内部结构、工作原理及性能特点的介绍,给出了其在下变频处理中的应用.另外,该芯片配有一个测试模式,它通常用来进行芯片检测.给出了利用测试模式来使HSP50216完成数字化激励器中基带处理功能的另外一种应用.实践证明这种方法是可行的,提高了对测试模式使用的灵活性,并以此扩展了HSP50216的功能,满足更多情况的需要. 相似文献
999.
1000.
基于"金课"建设的"大学物理"线上线下混合教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,依托高等学校“大学物理”课程,本文持续开展了线上线下混合教学模式的教学改革与实践.在实践过程中秉承以“学生为中心”的教育理念,围绕“金课”建设标准,既基于信息化技术进行教学方式、方法改革,同时又提升教学内容的高阶性和挑战度,实践知识探究、思辨与拓展的全新教学模式.通过对“大学物理”线上线下混合“金课”的设计和实践,有效促进了高校学生的个性化、深层次学习,对后疫情时代,高校师生实现高质量的线上线下混合教学具有一定的参考价值. 相似文献