地层各向异性对极低频水平低架天线的影响

讨论了当极低频水平低架天线场地周围的地层导电率呈现各向异性时对水平低架天线方向性和发射效率的影响.分析了导电率各向异性条件下的地层表面阻抗,导出了极低频电波在地-电离层波导中传播的模方程,给出了典型条件下各向异性的导电率参数对TM0波模在各个方向上的相速和衰减率影响的规律及导电率各向异性和各向同性情况下天线方向图的比较,得出了各向异性的导电率对天线方向图和发射效率有较大影响.对设计极低频天线及其工程建设具有理论指导意义.     

通信局站防直击雷技术方案中的几个问题

针对当前通信局站遭直击雷损坏核心通信网络的恶性雷害事故,阐述了局站直击雷对核心通信系统破坏的原因．并就防直击雷技术中一些重要但容易引起混淆的问题进行了比较深入的分析,提出了需要结合机楼实际环境条件灵活处理机楼建筑防直击雷措施、联合地网和设备地线等严重影响防雷效果的关键因素的对策。     

有序介孔材料H6P2W18O62/TiO2(Brij-76)的制备与微波增强光催化降解一氯苯

采用非离子表面活性剂C18H37(OCH2CH2)10OH(Brij-76)作为模板剂,在以杂多酸H6P2W18O62对TiO2掺杂改性基础上,通过模板-溶胶-凝胶-程序升温溶剂热一步法在较低温度下制备了有序复合介孔材料H6P2W18O62/TiO2(Brij-76).通过傅立叶变换红外(FT-IR)光谱,X射线衍射(XRD),扫描电子显微镜(SEM),能量色散X射线(EDX),N2吸附-脱附测定和NH3程序升温脱附(NH3-TPD)等手段对其进行了表征.结果表明,以非离子表而活性剂Brij-76为模板剂制得的复合材料H6P2w18O62/TiO2(Brij-76)平均孔径约为3.31 nm,BET比表面积为99.78 m2·g-1.与TiO2相比,其孔径有序性大幅度提高,粒子的聚集度降低,表面酸性显著增加.微波增强光催化性能研究结果显示,H6P2W18O62/TiO2(Brij-76)在微波作用下催化活性更高,可有效地降解一氯苯溶液.     

含1,4-二烯结构单元的多取代烯丙醇的合成

通过1-对甲苯磺酰基-1-己炔、烯丙基溴化镁和醛的三组分Michael-Aldol串联反应,一锅法合成了6个新的含1,4-二烯结构单元的多取代烯丙醇类化合物,其结构经1H NMR, IR和HR-MS表征.     

集合与简易逻辑

1．重点、难点、热点分析 重点：集合、子集、交集、并集、补集、空集等概念,元素与集合、集合与集合之间的关系．集合的运算;含有绝对值的不等式、一元二次不等式的解法,二次不等式、二次方程和二次函数之间的联系与应用;逻辑联结词“或、且、非”及简单命题、复合命题等概念的理解．命题真假的判断与应用．四种命题及其关系;充分条件、必要条件、充要条件的概念及两命题间充要关系的判断与证明．     

用于高阶MPPSK 信号检测的SVM新算法

为了降低支持向量机(SVM)算法在高阶多元位置相移键控（M-ary Position Phase Shift Keying,MPPSK）系统的信号检测复杂度,在分析常用SVM多分类算法的基础上,提出了一种新的具有更低复杂度的类二分法SVM。为了进一步提高高阶MPPSK信号检测性能,提出一种新的SVM特征向量提取方法,调制矩阵法,并将两种方法结合起来,用于高阶MPPSK系统的信号检测。仿真结果表明:类二分法SVM能显著降低多分类SVM的算法复杂度,调制矩阵选取特征向量法能够显著提高高阶MPPSK系统的检测性能,两种方法结合用于高阶MPPSK系统,可以在有效降低复杂度的前提下保证期望的检测性能。      

基于角度和多普勒频率的外辐射源定位系统的接收器最优航迹分析

该文提出了一种利用角度和多普勒频率的一发一收外辐射源定位体制,针对运动目标,给出了接收站的最优航迹规划。该文采用定位的位置误差(Geometrical Dilution Of Precision, GDOP)作为优化对象,具体分析2维目标定位的优化问题,通过一边估计目标一边优化接收站运动的方法,使用无迹卡尔曼滤波 (Unscented Kalman Filter, UKF)估计目标的位置和速度,以达到在定位的各个时刻能够得到最优的定位精度。仿真实验验证了该方法的有效性。      

高考数学一轮复习“八误区”与对策

高考数学一轮复习是高考复习中的一个重要环节,有着承上启下的作用.本文中结合高考数学一轮复习中“八大复习误区”,对症下药,寻求对策,提升复习效益.     

“两学一归纳”在初中数学中的实践——以“反比例函数的图象和性质”为例

以“反比例函数的图象和性质”为例,借鉴“两学一归纳”的教学方法,秉承提升学生数学核心素养的教学理念,精准把控学生心理,对初中数学教学方案进行设计,力求为学生提供优良的学习氛围.     

以“形”换“数”,化繁为简——以“含参一元一次不等式组”为例

数形结合思想在数学学科中扮演着重要角色,它贯穿整个初中数学,尤其在解决含参一元一次不等式组问题时,经常需要运用数形结合的方法解题.文章针对不同类型加以举例分析说明与总结.