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101.
“村村通”工程是一件利国利民的大好事 ,如何建设好管理好 ,使该工程能顺利长久运行 ,充分发挥社会、经济效益 ,这是建设管理者必须思考的问题。可寻址用户管理系统虽然不是用户管理的最终模式 ,但它是现阶段收费管理的有效方式。四川省有线电视可寻址用户管理系统应用较早 ,笔者考察了省内几个主要生产厂家的可寻址用户管理系统设计及其结构 ,现提出系统选型的几个问题供同行参考。1 系统的采用要有技术前瞻性和可持续发展性(1)使用带宽问题。下行频率 4 5~ 86 2MHz是国家现行单向有线电视系统标准 ,上行 5~ 6 5MHz ,下行111~ 8… 相似文献
102.
当代科技发展的主流是综合化、整体化,表现出各学科之间互相渗透、相互交叉的趋势.开展综合测试,有利于打破学科间的隔离状态,给学生提供完整的世界图像; 相似文献
103.
104.
105.
意大利,位于欧洲南部,以阿尔卑斯山为界,与法国、瑞士、奥地利、斯洛文尼亚接壤,三面环海,大部分地区属于亚热带地中海式气候,冬暖夏凉.这是一个美丽的国家,优雅而富有人文气息.作为文艺复兴运动的中心,意大利至今仍然保持着大量古典式建筑和浪漫的生活方式. 相似文献
106.
107.
108.
为加强广播电视有效覆盖,对各广播电视发射台“三满”情况实施有效监测,进一步防范“法轮功”等敌对分子干扰、破坏广播电视基础设施,按照国家广电总局要求,2005年开始,海南省分两批建设全省广播电视监测系统,计划2004年底完成建设任务。本文详细介绍了这个系统的建设情况。 相似文献
109.
“二期课改”要求教学过程中“改变单一的接受性学习方式,倡导接受与体验、研究、发现相结合的学习方式”,“改变单一的个体学习方式,倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式.”这些观点,使笔者改变了教育理念,在教学实践中作了一些尝试,本文将以“直角三角形的性质”为例说明一些做法,阐述一些教学心得.笔者在“直角三角形的性质”的教学设计时着重考虑以下四个方面:1.突出课程的理念:本节课是在学生掌握一些基本的几何证明及直角三角形的两个性质的基础上,讲授直角三角形的另两个性质,为初三的“解直角三角形”的学习打下扎实的基础.2.体… 相似文献
110.
要正确地使用一个数学符号 ,首先要正确理解它的含义 .“≤”是一个完整的和独立的数学符号 ,不是两个符号“<”和“ =”的合写 .它表示左边的数量小于或等于 (即不大于)右边数量 ,读作“小于等于”(“小于或等于”) ,也可以记为“≯” ,读作“不大于”.如 3≤ 2 (3≯2 ) ,a≤b (a≯b) ,R2 ≤ 1 (R2 ≯ 1 )等[1 ] [2 ] .上面的关于符号“≤”的定义是清晰和无歧义的 .符号“≤”用于数量关系可比、能分清楚小于或等于或大于的场合 ,是对大于的否定 .若 |f(2 ) |≤7,则 |f(2 ) |不大于 8,即 |f(2 ) |≤ 8成立 ,所以文 [3]关于这个问题的看法… 相似文献