检流计内阻测量的探究

本文以检流计内阻的测量为例,运用“探究式”教学方法,引导学生进行科学探究,并突出了对探究过程的研究;突出用标准不确定度对测量结果进行科学评定,着重培养学生的科学探究能力,取得了较好的教学效果。     

10kW连续波固体推进剂燃烧驱动CO2气动激光实验研究

 简要介绍了固体推进剂燃烧驱动连续波CO₂气动激光系统的工作原理及其突出特点，对组成10kW实验系统的各主要部件——固体推进剂燃气发生器、超音速掺混室、喷管 排、谐振腔等作了简要说明,利用该实验系统进行了上百次成功的测量或打靶实验,并对主要实验结果进行了总结分析。     

限流沿对撞壁射流近壁区混合过程影响的实验研究(一)

本文研究了射流气体撞壁后在放有条形障碍物(以下称之为限流沿)的壁面上的发展过程．实验发现：在限流沿高度合适的情况下，射流气体与限流沿相撞后会脱离壁面形成空间流动。其中，限流沿高度、射流入射角度是决定射流气体撞击限流沿后的发展过程的重要参数，限流沿的存在成功地防止了近壁处的浓混合气层的形成．     

水喷射淬冷高温壁面的传热实验研究

本文采用直接表面温度测量的方法对水喷射高温壁面的传热过程进行实验研究．系统地研究了射流出口速度、冷却水过冷度、喷嘴至加热面的间距、初始壁温以及水喷雾的流量密度等参数对淬冷表面的膜态沸腾、最小临界点、过渡沸腾、最大临界点等传热过程的影响，给出了有关实验结果，分析了它们的特点。     

关于杨氏干涉条纹的讨论

阐述了杨氏干涉实验中，理论上应该看到明暗相间双曲线条纹，而实际上，在实验室中看到的是明暗相间直线条纹。     

物理演示实验开放教学的探讨

介绍了以能力培养为主线的定性与半定量物理演示实验开放式教学模式及其在我校的运作情况。     

教学中运用现代信息技术必须遵循的原则

近年来随着现代教育的发展，现代信息技术在教学中受到重视，但也存在一些误区。本文指出了在教学中运用现代信息技术存在的问题，并提出了应遵循的原则。     

U型管内液柱振动的演示实验研究

根据实验结果，分析了影响U型管中液柱振动的各种因素，给出了获得好的演示效果的改进措施．     

斐索梯度折射率光纤透镜传感实验

采用LD泵浦的单纵模Nd：YVO4倍频激光器、梯度折射率光纤透镜等器件构成斐索梯度折射率光纤透镜传感实验仪．本文介绍了实验装置和实验原理，并给出了实验结果。     

普通物理实验教学在重建认知结构中的特殊作用

运用教育学和心理学知识，通过典型的普通物理实验，分析了普通物理实验教学在重建认知结构中的特殊作用。