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51.
为了提升医学专业的大学化学实验课翻转课堂的教学效果,将SPOC在线学习活动与翻转课堂的过程设计结合,从课程目标与内容设计、教学策略设计、学习活动设计与教学评价设计等4个部分搭建了教学模式结构框架。在具体教学实验项目中,细化了知识传授、内化、拓展3个阶段的教学活动程序。该模式打破了实验课时间空间的壁垒,教学设计上突出了化学与医药学关联的情境创设,学习活动丰富有序,可操作性强。结果表明,采用SPOC式翻转课堂教学有利于激发学生的参与热情,促进思维能力的发展、动手操作能力的提高,对教学效果的提升作用显著。 相似文献
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53.
针对一线教师的课例研究成果难以分享和传播的困境,分析了当前课例论文写作中存在的问题:缺乏教学目标、重教学设计而轻教学实践、教学反思不足、文献查阅不够、教学理论与教学实践脱节等。提出了提升课例论文质量的写作框架和内容要求,其容易被一线教师接受,注重继承性和发展性,强调教学实践数据的呈现,强调可复制性和可操作性。 相似文献
54.
Anna Cazanevscaia Busuioc Andreea-Veronica Dediu Botezatu Bianca Furdui Costel Vinatoru Filippo Maggi Giovanni Caprioli Rodica-Mihaela Dinica 《Molecules (Basel, Switzerland)》2020,25(22)
Cucurbitaceae is a family of health-promoting plants due to their compounds with beneficial effects. The aim of this study was to analyze, for the first time, the chemical composition, the antioxidant activity and the metal chelating properties of fruit juices obtained from four different species of the Cucurbitaceae family cultivated in Romania, namely Momordica charantia, Cucumis metuliferus, Benincasa hispida and Trichosanthes cucumerina. The samples of juice were analyzed by high-performance liquid chromatography (HPLC) and all the four species displayed high levels of the two triterpenes, oleanolic and ursolic acids, and also in phenolic compounds, including catechin, (−)-epicatechin and gallic acid. The juices demonstrated significant antioxidant activity against the free radical 2,2-diphenyl-1-picrylhydrazyl (ranging from 20 to 95%,), a good iron binding ability (ranging from 7.45 ± 0.28% to 86.95 ± 0.97%) and also promising antioxidant potential against the ABTS radical (ranging from 4.97 to 32.60 μETx/mL juice). Our findings raise interesting questions for further research on Cucurbitaceae fruit juices and, consequently, their very good antioxidant potential suggests these fruits should be further explored for their protective effect against oxidative damage. This is the first time the chemical composition and antioxidant activities of fruit juices from these four Romanian Cucurbitaceae varieties have been investigated. 相似文献
55.
综合性、设计性实验教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
综合性、设计性实验是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的有效措施;本文就开设综合性、设计性实验的意义、内涵、与基础实验的关系以及如何设计项目内容进行了初步的探讨。 相似文献
56.
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59.
通过3,3′-((乙烷-1,2-二基双(2-甲基吡啶杂氮二基)双(亚甲基))双(2-羟基-5-甲基苯甲醛)与2-羟基-1,3-丙二胺的缩合反应得到一种具有双吡啶悬臂的双核锰配合物。通过X射线单晶衍射确定了该配合物结构,结果显示其分子式为[Mn2(C37H43N6O6)]·(ClO4)2。该配合物属于单斜晶系,P21/c空间群,晶胞参数为:a=1.096 50(19) nm, b=1.419 5(3) nm, c=3.109 4(5) nm, β=108.153(5)°。进一步分析表明两个二价锰离子分别与(Namine)2(Nimine)2O3和(Nimine)2O4体系配位,它们与配位原子形成的几何构型分别是十面体和扭曲的八面体。两个中心锰离子距离为0.331 6 nm,由酚氧原子和醋酸根共同桥联。另外,本文也利用伏安法和黏度法对该配合物与小牛胸腺DNA的结合能力进行研究,实验结果表明它们之间的结合方式为弱的插入作用。 相似文献
60.
为了使风筝能够更好地在青少年航空教育教学实践中得到推广,本文阐述了风筝构造、空气动力,以及受力与稳定性分析等风筝设计的相关概念与原理,介绍了美国NASA航空教育的风筝设计软件Kite Modeler,以及自己的教育教学实践情况。实践表明,风筝设计、制作、放飞是一项集简易航空器设计、手工制作、体能锻炼、休闲娱乐等为一体的实践活动,在大中小学航空教育中具有良好的现实意义。 相似文献