全文获取类型
收费全文 | 1243篇 |
免费 | 45篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
化学 | 541篇 |
力学 | 50篇 |
综合类 | 20篇 |
数学 | 485篇 |
物理学 | 220篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 41篇 |
2022年 | 93篇 |
2021年 | 94篇 |
2020年 | 108篇 |
2019年 | 101篇 |
2018年 | 65篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 90篇 |
2015年 | 63篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 108篇 |
2012年 | 37篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 26篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 36篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 23篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 8篇 |
1972年 | 1篇 |
排序方式: 共有1316条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
152.
153.
154.
155.
Ralph-Johan Back Solveig Wallin 《International Journal of Mathematical Education in Science & Technology》2013,44(5):575-593
In this article, we present the results from a qualitative study on students' initial reactions to the use of structured derivations in mathematics education. Our findings suggest that the approach increases the clarity of solutions and facilitates debugging of proofs. It also has potential to increase students' self-perceived level of understanding. Our findings indicate that the main drawbacks experienced by the students are related to time and length. Nevertheless, the overall feedback on the approach was found to be positive, thus encouraging further use of structured derivations in mathematics education. 相似文献
156.
初中生物理实验操作能力及品质的比较研究 总被引:1,自引:1,他引:1
物理实验操作能力是物理实验能力的核心。加强对学生物理实验操作能力的发展研究,能使教师了解学生实验操作能力的本质,把握学生物理实验操作能力的发展规律,并对学生实验操作能力的培养提供依据。本文主要研究初二、初三两年级物理实验操作能力及各品质的比较。经研究得出初三学生操作能力及各品质都要好于初二学生。 相似文献
157.
基于概念的教育资源元素材聚类方法研究 总被引:5,自引:0,他引:5
针对教育资源元素材种类多、独立性强等特点,研究了概念聚类方法解决领域知识的分类和归并问题,并实现了概念的动态聚类算法和归并算法,分析了该算法的效率和聚类准确性. 相似文献
158.
本文综合运用主成分分析和因子分析两种综合评价方法 ,对我国各地区高等教育人力资源的发展水平进行排序和分类 ,为规划和发展各地区的高等教育事业提供了一定的科学依据。两种综合评价方法的综合运用克服了单一评价方法的片面性 ,评价结果较为全面、客观 相似文献
159.
从高等教育重在培养学生的独立学习、思考和工作能力的观点出发,阐述了理论力学课程教学活动中,在教学内容的组织、解题训练、课堂讨论和中英文教材并用等方面的若干探索与体会。 相似文献
160.
在一个带有生产扰动和公共支出扰动的随机模型中,把教育的产出--人力资本引入效用函数和生产函数,利用随机最优化方法,确定了最优经济增长率和最优个体教育投资率.通过分析参数,得出了最优税率. 相似文献