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在国内外翻转课堂相关文献对比和教育游戏特点分析基础上,尝试进行了基于教育游戏的高中化学“原电池的设计”的翻转课堂教学设计,利用教学游戏,充分调动学生的学习兴趣,提高翻转课堂课前学习效率。 相似文献
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李善吉 《广东微量元素科学》2012,19(8):67-69
高分子实验教学是培养高分子应用型人才重要的实践教学环节。针对应用型人才的培养,根据该校的实验情况,对高分子化学实验教学的改革进行了初步探讨。 相似文献
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John Hilton III Ross Larsen David Wiley Lane Fischer 《Research in Mathematics Education》2019,21(1):60-76
Open Educational Resources (OER) have the potential to replace commercial learning materials in education. An empirical examination of this potential was conducted, comparing the end-of-year mathematics test results of 12,110 elementary school students clustered within 95 schools from five school districts in the state of Washington in the United States of America. Of this group, 6796 students used open learning materials, and 5314 used commercial educational resources. When three years of test scores were considered, there were no statistically significant differences in the exam scores of students who used open versus commercial curriculum materials. The lack of statistical significance may have practical significance, demonstrating that OER can replace conventional materials without impacting student performance, while potentially reducing costs and allowing for local modification. 相似文献
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