江西省高校贯彻《学生体质健康标准》实效性研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计法等方法,对江西省8所高等院校2002级和2005级学生体质健康标准测试样本进行统计、处理和分析得出:江西省高校男女生肺活量体重指数都提高较大,而握力体重指数却是下降;女生在立定跳远测试中成绩提高较大;男女生2005级体重有所下降,;各年级测     

紧凑型可重复运行的高功率纳秒脉冲源

讨论了一种低阻抗、高储能密度、可输出中等高压的百ns脉冲形成技术,其输出波形质量较好;采用磁感应电压叠加技术将该脉冲形成装置输出的中等高压脉冲叠加到应用需求的高电压高功率脉冲。研究表明单个感应模块可在2.8 Ω的负载上获得脉冲宽度为220 ns,前沿为50 ns的中等高压脉冲。     

大学物理实验教学改革的研究

大学物理实验作为一门基础性的实践课程,对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。为了解大学物理实验教学现状,采用问卷调查和访谈的方式,从学生和教师两方面对物理实验教学问题进行了调查,并对调查统计结果进行了分析。将仿真实验与真实实验相比较并提出一些关于实验教学的建议。     

技术应用型本科院校大学物理实验的模块式教学探讨

本文分析了目前技术应用型本科院校大学物理实验开设实验的现状,提出了根据专业对象不同,采取模块式教学方式,从而达到物理实验教学为专业基础实验课及专业实验课教学服务的目的。     

浅谈物理实验能力训练价值与大学生能力培养意识

简论大学物理实验课对大学生素质能力培养锻炼的意义和大学生能力意识的培养。     

改变物理实验教学方法培养高素质创新性人才

通过多层次开放式大学物理实验的教学,学生能够掌握一些基本的实验知识、实验原理、实验方法和实验技能。然而在这些实验过程中,学生的学习表现得比较被动。因此,很有必要进一步改善现有的开放式实验教学方法,从而变学生的被动实践为主动实践,以最终达到培养高素质创新型人才的目的。     

大学物理实验考核方式评价

结合多年的实践教学经验,对大学物理实验课程的考核内容、考核方式、不同考核方式的优缺点进行了概述,为相关教学研究人员选择物理实验考核方式提供了参考。     

大学物理实验教学创新改革研究

本文介绍了湖南理工学院大学物理实验室在大学物理实验教学中对实验体系、实验内容、实验方法、实验手段及实验考核等方面进行的创新性改革研究及其成果。