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建设具有创新性、高阶性和挑战度的“金课”,是当代创新型人才培养的必然要求。大学化学是本校非化学类理工科专业基础课,相比于数学和物理,学生重视不足,导致教学效果不理想。为了解决这一问题,采取以学生为主的混合式教学模式,通过设置基础性、应用性及创新性问题,引导学生分层次解决,提高学生参与主动性。所设置的应用性问题包括科技前沿、专业相关、社会热点等,以增加内容的深度和广度,激发学生探索的兴趣。通过实验方案设计及实验检验培养学生的创新思维。采取累加式进行教学效果评价,实践表明该混合式教学模式能显著提高学生自主学习能力和兴趣,提高教学效果。 相似文献
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针对大学物理实验课的教学特点,介绍了大学物理实验课的现状。详细分析了目前大学物理实验课教学过程中存在的一些弊端,阐述了大学物理实验教学改革的必要性。提出了在实验内容、教学模式、考核方法和教学交流上进行改革的几点建议。 相似文献
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《Current Applied Physics》2015,15(3):174-179
The acceleration of electrons by a plasma wave in the presence of density ripple in plasma has been investigated. Plasma density ripple can excite higher harmonics of different phase velocities of the fundamental plasma wave. The combined role of the different harmonics of the plasma wave contributes significantly in electrons energy gain during acceleration by the fundamental plasma wave. Our calculation shows that the plasma electrons gain considerable energy during the acceleration by the plasma waves in the presence of a density ripple in plasma. The initial electron energy and the ripple density play an important role for the acceleration of an electron. 相似文献
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在对已有试题难度量化工具进行改进的基础上,建构了化学加试题难度评估工具。对2015年至2019年国家新高考实验区浙江省的8次化学选考加试题的难度进行了量化评价。结果表明,8次化学加试题整卷难度变化较大,但同一学年、有相同学生可能参与的2次化学选考的整体难度相近;加试题能力特征和难度差异明显,“有机化学基础”加试题(第32题)难度相对稳定,而第30题(化学反应原理)与第31题(实验化学)加试题难度却表现出一定的波动性。在对8次化学加试题的难度及相关因素进行分析的基础之上,也对如何提高加试题的编制质量,提出了可行性建议。 相似文献
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Daozhong Hu Lai Chen Jun Tian Yuefeng Su Ning Li Gang Chen Yulu Hu Yueshan Dou Shi Chen Feng Wu 《中国化学》2021,39(1):165-173
Lithium plating on graphite anode is triggered by harsh conditions of fast charge and low temperature, which significantly accelerates SOH (state of health) degradation and may cause safety issues of lithium ion batteries (LIBs). This paper has reviewed recent research progress of lithium plating on graphite anode. Firstly, we summarize the forming mechanisms of Li plating with corresponding influence factors, the detecting methods and hazard of Li plating. Then, approaches to suppress Li plating are discussed, including anode surface modification, electrolyte composition optimization and development of optimal charge strategies. Finally, we conclude and propose the remaining challenges and prospects in terms of mechanism research, detecting approaches, and suppressing methods of Li plating. This review highlights the development of Li plating research and plays a guiding rule of further study on Li plating in LIBs. 相似文献