焦点三角形性质的向量表示与应用

本文介绍椭圆双曲线焦点三角形的一个向量性质与应用，供读者参考．     

用PTA量表评价中学生物理科学探究能力

有效地评价中学生物理学科的科学探究能力是中学物理教学中一个亟待解决的重要问题,本文阐述了物理科学探究能力及其评价的意义,简单介绍了PTA量表,主要阐明了中学生物理科学探究能力评价量表的制定以及使用量表的注意事项.     

SCL-90量表分析手术前后患者心理动态

手术作为重大负性生活事件给病人心理造成急性应激反应［１］，病人在手术前存在明显的情绪反应，表现为紧张、恐惧、抑郁和焦虑不安，这对手术治疗不利．本文采用症状自评量表ＳＣＬ－９０自身对照方法，对病人手术前后的心理状态进行对比，旨在探讨病人手术前后的心理问题及与手术相关性，为手术病人术前、术后开展心理咨询和心理治疗提供依据．１对象与方法１．１对象 病例选自宁波市第三医院２０００年２月份择期或限期Ⅲ～Ⅳ类手术病人，具有小学以上文化程度．有精神病史、不能合作者除外．符合条件共３０例，其中普外科１０例，骨科…     

比较研究中的测量平衡性问题分析

量表的有效度、可靠度等是需要在量表设计及其应用过程中关注的问题,而比较研究则对量表的稳定性提出了更高要求,即需要在不同样本之间获得严格的概念测量的一致性。本文对比较研究中的测量平衡性(不变性)类型及形式做了简要介绍,并采用一篇错误应用结构方程模型(SEM)评价测量平衡性的文章使用过的数据,演示了应用SEM评估测量平衡性和进行因果关系对比的过程。     

营销情境中的心理契约概念及其测度研究

本文在文献回顾基础上,将组织行为学中的心理契约概念应用到营销情境中,界定了特定的概念内涵,开发设计了相应的测度量表。通过调查数据分析,对量表的信度与效度进行了实证检验。     

首发脑梗死患者认知功能与1H- MRS的相关性研究

目的探讨首发脑梗死患者认知功能与左前额叶白质氢质子磁共振波谱（1H- MRS）、日常生活能力量表（ADL）的关系。方法对38例首发脑梗死患者在发病1周内、3个月末、6个月末检测左前额叶白质1H- MRS中的氮-乙酰门冬氨酸（NAA）、胆碱（Cho）、肌酐（Cr）,同时进行中文版蒙特利尔认知评估量表（MoCA）、ADL评分。按MoCA结果分为脑梗死后血管性认知功能损害（VCI）组、正常组、变化组,分析3组间各时间点1H- MRS（Cho、Cho/Cr、NAA、NAA/Cr）、ADL的差异。结果3个月末VCI组与变化组各1H- MRS差异均有统计学意义（均P＜0.05）,VCI组与正常组各1H- MRS差异均有统计学意义（P＜0.01或0.05）;6个月末VCI组与正常组、变化组各1H- MRS差异均有统计学意义（P＜0.01或0.05）。1周内、3个月末VCI组与正常组的ADL评分差异均有统计学意义（P＜0.01或0.05）;3个月末VCI组与变化组的ADL评分差异有统计学意义（P＜0.05）;6个月末VCI组与变化组、正常组ADL评分差异均有统计学意义（均P＜0.01）。结论首发脑梗死后VCI患者左前额叶白质1H- MRS出现变化,3个月末的1H- MRS对VCI的转变有预测价值。     

三点共线的向量表示及其应用

三点共线是几何学研究的热点问题,在平面几何里,可以利用梅涅劳斯定理证明;在解析几何里,可以利用任意两点的斜率相等（斜率存在）证明;在立体几何里,可以利用公理2（若两平面有一个公共点相交,则他们有且仅有一条通过该点的公共直线）加以证明,足见三点共线问题在几何学中的地位.     

高中化学实验性作业的实施与评价

以“趣味原电池的设计”为例,选取上海某中学高一年级学生为研究对象,介绍了基于视频拍摄的实验性作业的设计和实施,并利用PTA（Primary Trait Analysis）量表进行表现性评价,以此巩固学生的化学理论知识,提升其化学综合实验能力。     

通过课堂观察提升教师教学机智的实践与反思

通过设计量表进行课堂观察、同伴互助,研讨教师在课堂上处理学生的错误,引导学生探究问题、解决问题的方法以及改进策略,提升教师的教学机智。     

相关原理在量表信度评价中的应用

信度是评价量表质量的关键,高质量的量表设计,应该使观测变量与其要测试的潜在变量之间达到最大相关,实践中如何选择相关变量来反映这种相关?针对量表设计的复杂程度不同,建立相关的思路是不同的,从而形成了各自不同的方法.